阅读专项提升 抓住关键信息，分析概括说明对象的特点 课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

阅读专项提升 第九讲·抓住关键信息，分析 概括说明对象的特点 语文统编版 五年级上 张学习目标 1.准确判断文章的说明对象，并根据关 键词语分析概括说明对象的特点。 2.学习观察身边的事物，把它的特征说 清楚。 阅读说明文的重点： 理解说明的内容，了解被说明事物的特 征，理清文章的说明顺序、学习其说明 方法。 事物说明文：事物说明文的说明对象是具 体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质 特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了 解、认识这个或这类事物。标题是说明的对象； 例如《永恒之莲—长生草》 事理说明文：事理说明文的说明对象是某 个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理 等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这 个事理“为什么是这样”是其主要目的。找开 头结尾的总结句。 例如《食物为何挂在树上》： ①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去 的长颈鹿和羚羊被挂在树权上。不过，这些动物的死与人类并无关系， 它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的。 ⑨在动物界，小到蚂蚁，大到虎豹，不少动物都有贮食行为。这一 做法既是防患于未然，以应对恶劣天气带来的觅食不利和食物短缺，更 是为了应对激烈的食物竞争。这是一种生存的智慧。 找“说明对象” 方法一：看题目，不少题目都表示说明 的对象。如《中国石拱桥》。 方法二：抓开头结尾的总结句和中心句。 阅读说明文，概括说明对 象的特征是最重要的方面，也 是常考内容，主要方法有： 1.看题目，抓说明对象的修饰语。直 接以说明对象为说明文题目时，修饰语往 往具有揭示或暗示说明对象特征的作用。 例如《纳米技术就在我们身边》： “在我们身边”揭示了文章所要写的纳米技术与人 们的生活、工作密切相关。