第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 同步练习 一、单选题 1．四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是（ ） A．小丽：眼睛看现象就是观察 B．小军：感觉器官感觉现象就是观察 C．小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到 D．小红：以上三种说法都对 2．科学探究是学习化学重要而有效的方式。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（ ） A．进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案 B．个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见 C．个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了 D．个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了 3．在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（ ） A．燃烧中石蜡融化 B．产物水蒸气凝结成小水珠 C．蜡烛刚熄灭时产生白烟 D．产物使澄清石灰水变浑浊 4．小组同学欲探究“操场与教室空气中二氧化碳含量的差异”，下列说法错误的是（ ） A．将集气瓶装满水，到操场倒掉后盖上玻璃片，收集操场空气样本 B．原理是利用化学反应将混合气体中的某一种气体反应完全并粗略测定其含量 C．实验需要控制的变量只有气体样品的体积 D．教室空气中二氧化碳的含量更高一些，因此课间应加强通风 5．化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究是化学学习的重要方式。下列不属于科学探究环节的是（ ） A．小组合作 B．提出问题 C．收集证据 D．交流反思 6．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 7．由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体中含有较多的（ ） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 8．下列变化属于化学变化的是（ ） A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧 C．瓷碗破碎 D．河水结冰 9．某化学学习小组探究“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”，利用两个相同的集气瓶，分别收集一瓶吸入的空气和一瓶呼出的气体。下列实验操作、现象和结论都正确的是（ ） 实验操作 现象 结论 A 在两瓶气体中分别伸入带火星的木条 带火星的木条都不复燃 吸入的空气和呼出的气体中都没有氧气 B 在两瓶气体中分别伸入燃着的木条 空气瓶中木条继续燃烧，呼出的气体瓶中木条逐渐熄灭 吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低 C 在两瓶气体中各倒入等量澄清石灰水，振荡 空气瓶中澄清石灰水不变浑浊，呼出的气体中石灰水变浑浊 呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入空气高 D 对着一块干燥的玻璃片哈气 哈气前玻璃片上无水雾，哈气后出现水雾 呼出的气体中水蒸气的含量比吸入空气高 A．A B．B C．C D．D 10．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，科学探究的第一步通常应该是（ ） A．猜想与假设 B．提出问题 C．收集证据 D．表达与交流 11．已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（ ） A．点燃蜡烛时只发生化学变化 B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度 C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气 12．小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价 13．王小波同学在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的（ ） A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 14．过生日吃蛋糕点蜡烛时，小明发现蜡烛的火焰分三层，是什么原因导致蜡烛分三层火焰的呢？小明提出这可能与氧气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有关”这一叙述属于科学探究中（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．制订计划 15．在“点燃蜡烛”的活动与探究中，下列描述错误的是（ ） A．只发生化学变化，无物理变化 B．产生火焰并放出热量 C．既有化学变化，又有物理变化 D．玻璃管另一端出现白烟 二、填空题 16．通过观察蜡烛燃烧，我们了解到蜡烛的火焰分为三层分别是： 、 、 。 17．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行探究。点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑；再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到的现象是