内容正文:
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化学·九年级下册·人教版
专题八溶液的配制
1.配制溶液的步骤:①计算;②称量或量取;③溶解或稀释;④装瓶贴标签。
2.配制溶液的误差分析:
(1)溶质质量分数偏小:①水的质量偏大或溶质的质量偏小:②游码未
调到零刻度、天平读数错误、药品和砝码放颠倒等:③量取溶剂时仰
视读数;④烧杯内有水或溶质未全部倒入烧杯中;⑤药品中含有不
溶性杂质。
(2)溶质质量分数偏大:①水的质量偏小或溶质的质量偏大:②称量时
所用砝码生锈或沾有油污;③量取溶剂时俯视读数;④量取的溶剂
(水)未全部倒入烧杯中。
1.农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室现需配制50g
这种溶液,过程如下:①装瓶贴标签;②溶解:③计算:④称量。正确的操
作顺序是
(
A.①②3④
B.④③②①
C.③④②①
D.②3①④
2.下列关于100g2%NaOH溶液的配制操作正确的是
A.用500mL量筒量取98.0mL水
B.将NaOH固体放入小烧杯中,用托盘天平称取2.0 g NaOH固体
C.将配制好的溶液移入试剂瓶时,不慎洒出,会使溶液溶质质量分数
偏小
D.10mL2%的NaOH溶液中,加入10mL水稀释得到1%NaOH溶液
3.如图为配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列
有关操作与目的分析均正确的是
山-
选项
操作
目的
A
用剩的NaCl固体放回原试剂瓶
避免浪费
天平调平后在左、右托盘中各垫一张
B
保证称取的NaCl质量更准确
相同的纸
C
用50mL量筒替代天平量取所需的水
更加简便
D
溶解时用玻璃棒搅拌
增加NaCl的溶解能力
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化学·九年级下册·人教版
4.在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时,导致溶液中蔗糖的质量分数偏
大的可能原因有
(
A.用量筒量取水时俯视读数
B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C.用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘,且称量时使用了游码
D.用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
5.小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如图:
(1)小华同学应称取NaCl的质量是
(2)指出图中的一处错误:
(3)在用托盘天平称取NaCl的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,他
接下来的操作是
(4)在用量筒量取水的过程中,当液面
接近刻度线时,他的操作如图所
示,其中规范的是
(填
5
字母)。
(5)如果小华配制的NaCl溶液的溶质
2
20
质量分数小于20%,则造成此误差
的可能原因有
(填字母)。
B
C
5题图
A.称量前天平没有调平
B.称量纸上残留少量NaCl
C.向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯外
6.化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,但在实验室中常需要用较稀
的硫酸。请回答下列问题。
(1)上述浓硫酸中溶剂的质量分数是
(2)要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸,需要水的质
量是多少?
(3)以上实验中,用到的仪器有烧杯
量筒和
8)44(g8<
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目标检测
第2课时
配制一定溶质质量分数的溶液
1.B2.C3.B4.D
知识速练
5.(1)不饱和11(2)C
知识点1
专题六溶解度曲线的应用
1.347
3.504.玻璃棒
1.B2.B3.B
5.名称溶质质量分数
4.(1)乙
知识点2
(2)在1℃时,甲、乙两种物质的溶解度
1.252425252.503.玻璃棒
相等
(3)95
目标检测
5.(1)甲>丙>乙(2)甲丙
1.B2.C3.A4.C
(3)31.6g增加溶质(或恒温蒸发溶
5.(1)100mL(2)偏小
剂,合理即可)
(3)量筒、烧杯、玻璃棒
6.(1)30g
6.(1)烧杯不断搅拌,加速溶解(其他
(2)11℃时,甲、乙两种物质的溶解度相
合理答案也可)
等(合理即可)
(2)物品与砝码放错位置(其他合理答
(3)不饱和升高温度(合理即可)
案也可)
课题3溶液的浓度
(3)95100(4)④2①⑤3
第1课时
溶质的质量分数
专题七有关溶质质量分数的计算
知识速练
1.C2.C3.B4.D5.D
知识点1
6.(1)96
1.溶质质量
溶液质量
(2)解:设10mL9°米醋中含醋酸的质
溶质质量
溶质质量
溶液质量
溶质质量+溶剂质量
量为x。
知识点2
CH,COOH +NaOH =CH,COONa +H,O
1.溶质
60
40
目标检测
12g×4%
1.A2.A3.A4.B5.C
60
X
4012g×4%
x=0.72g
6.(1)0.8g
(2)解:设生成0.8g氧气,需要过氧化
所以100mL样品中含醋酸的质量为
氢的质量为x。
MnO,
0.72g×100mL=7.2g
10 mL
2H,022H20+