内容正文:
8
随堂小练0分钟
化学·九年级下册·人教版
专题五数形结合类试题
数形结合类试题是将某些已知条件或信息、变化过程中的量的变化以图
形的形式来表示的习题。解题思路如下:
1.基本要求:能根据所给的图形,结合化学原理,解决“数”的问题:能将复
杂的数据,结合化学原理,转化成直观的图形。
2.基本方法:
一是原理:题目所涉及的化学原理:
二是数轴:图形中纵横数轴对应的化学含义:
三是关键点:图形中三个关键,点的含义—起点、转折点、终点。
1.向等质量等浓度的稀盐酸中分别加入镁和铝至过量,生成氢气与消耗金
属的质量关系如图所示,下列说法正确的是
(
)氢
A.两种金属的活动性:A1>Mg
量1g
铝
B.反应结束后,得到氢气的质量:A1=Mg
C.反应结束后,消耗两种金属的质量:Al=Mg
0金属质量g
D.当稀盐酸有剩余时,加入相同质量的镁、铝,生成氢气
1题图
的质量:Mg>AI
2.向一定质量AgNO3、Cu(NO3)2、KNO,的混合溶液中加入过量的Zn,溶液
质量与加入Z的质量关系如图所示。下列说法正确溶
的是
(
A.取a点溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀
量
B.c点溶液中溶质为Zn(NO,)2
C.若取c~d段固体,滴加稀盐酸,无气泡产生
Zn质量/g
D.取d点的固体有3种
2题图
3.如图是实验室炼铁的过程中,通入C0质量与红色红
粉末质量的关系。根据图示,下列说法不正确的是
末
A.b点表示通入C0一段时间后加热,反应开始发生
g
B.c点表示红色粉末已充分参加反应
c d
C.可根据通入C0的质量计算出红色粉末的质量
CO质量g
3题图
D.d点表示反应结束后仍需继续通人CO
&25(3
8
随堂小练0分钟
化学·九年级下册·人教版
4.如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
物
固
MgO
的
的质量
的质量
质量
Al
Mg
量
g
Mg
g
03
g
0
反应时问s
0H20溶液的质量g
0硫酸铜溶液质量
反应时问s
A
B
C
D
A.镁在氧气中燃烧
B.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
D.等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应
5.某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的
关系如图1所示。请回答下列问题。
氧气的质量/g
2餐元素的质g
10
3.2
2.4
1.6
4……-……
0
2…
时间/s
4与时间s
图1
图2
(1)to~t1和t4~t时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)》
(3)请求出高锰酸钾固体中锰元素的质量,并在图2坐标中,画出固体中
锰元素的质量在。~t时段变化的示意图。
8)26(g8<
8
随堂小练10分钟
化学·九年级下册·人教版
(2)②①3④
7.(1)增大铁丝与氧气的接触面积
(3)黑色固体变为紫红色
(2)b铁与水和氧气同时
Cu0+C0△Cu+C0,
(3)Fe +CuSO =Cu FeSO
专题四金属锈蚀的探究
CO2 +Ca(OH)2=CaCO3+H20
1.D2.B3.A
检验二氧化碳
4.(1)①铁丝生锈,颜色变为红棕色
6.(1)Fe203中铁元素的质量分数为
②试管内的液面上升
56×2
56×2+16x3×100%=70%
(2)五分之一
(3)不会
(2)解:设理论上可炼出纯铁的质量
5.(1)与氧气接触与水接触
为x
(2)防止空气中氧气进人试管
Fe,03+3C0
高温
2Fe+3C02
(3)FeSO
160
112
(4)注满水可排尽钢管中空气,防止钢
800t×60%
管生锈
800t×60%160
专题五数形结合类试题
112
x=336t
1.B2.D3.C4.B
答:理论上可炼出纯铁336。
5.(1)根据图中信息可知:。~t1固体质
第3课时金属资源的保护
量不变,是因为反应还未进行;4~5时
知识速练
固体质量不变,是因为反应进行完全。
知识点1
(2)解:设高锰酸钾的质量是x。由图像
1.空气中的氧气水
可知,该反应生成的氧气质量是3.2g。
2.Fe203·xH20疏松
2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑
知识点2
316
32
1.隔绝氧气隔绝水
r
3.2g
2.(1)干燥(2)涂保护膜
(4)合金
316
知识点3
323.2g
x=31.6g
1.腐蚀2.回收利用3.有计划
合理
(3)31.6g高锰酸钾中锰元素的质量是
4.代用品
55
目标检测
31.6g×39+55+16×4
×100%=11g。
1.D2.D3.A4.D5.D
锰元素的质量名
6.(1)合金
(2)在铁表面涂油(或刷漆、镀铬、制成
合金如不锈钢等,合理即可)
(3)a铁钉生锈消耗了试管内