精品解析:江西省宜春市丰城市第九中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(b卷)

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2023-08-03
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可学科网 组卷网 20222023学年江西省宜春市丰城九中八年级(上)期末语文试卷(B 卷) 一、语言文字运用。 1.下列各项中加点字的字形和读音完全正确的一项是() A题跋(ba) 簇拥(cu) 纤维(xian) 锐不可当(dng) B.雕镂(6u) 崛强(jue) 瞒跚(pan) 无动于衷(zhng) C.燥热(zao) 琐屑(suǒ) 畸形(qi) 坦荡如坻(di) D.继绳(jiang) 记载(zai) 蔓延(man) 一应俱全(ying) 2下列语句中加点的成语使用有误的一项是() A.春去秋来,周而复始,许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周 期。 B.当优美的旋律戛然而止,整个端午节晚会现场出奇地寂静,人们沉浸在无尽的回味中。 C.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品,其热衷程度令人叹为观止。 D.他在5G现代通信系统研究与工程方面取得了多项国际先进科研成果,他没有目空一切,依然潜心研究。 3.下列句子中没有语病的一项是() A.假日期间,“炫动旌阳”公益系列文化活动与广大市民见了面,通过这次活动,使市民朋友充分感受到 了文旅融创对促进公共文化建设的魅力。 B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。 C.今年3.15晚会曝光的“老坛酸菜”,其实是在土坑里腌制;工人们穿着拖鞋,踩在菜叶上,卫生监管 无人问津;同时,也把多家涉事企业点名曝光生产这种劣质产品。 D.任何事物的发展都是循序渐进的,都是从无到有,从小到大,逐步完善的;读书也一样,必须由少到多, 由浅入深,逐步理解、消化、吸收。 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是() ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将一代信息技术与高 铁技术集成融合。 A.⑤①③②④ B.⑤③②①④ C.②③④①⑤ D.②⑤①③④ 第1页/共7页 命学科网 6。组卷网 5.填入下面横线处的句子,与下文衔接最恰当的一句是() 寒来著往,秋收冬藏,一年四季景象不同,—,一, 一,闲云舒卷, 是生命的恬静。 A蛙鸣虫唱/是生命的张扬/五谷飘香/是生命的纯熟/莺飞草长/是生命的萌发 B.五谷飘香/是生命的纯熟/蛙鸣虫唱/是生命的张扬/莺飞草长/是生命的萌发 C.莺飞草长/是生命的萌发/蛙鸣虫唱/是生命的张扬/五谷飘香/是生命的纯熟 D.莺飞草长/是生命的萌发/五谷飘香/是生命的纯熟/蛙鸣虫唱/是生命的张扬 二、古代诗文阅读。 阅读下面宋词,完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 6.下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是() A词中“一曲”“一杯”,两个“一”字可见词人自吟自饮,孤单寂寞。 B.“夕阳西下几时回”一句,表面是在发问,实际上是在抒发一种深重的感概。 C.“无可奈何花落去”一句描写的是深秋时节日落时分之景。 D.本词运用了对比和情景交融的手法抒情,语言平实直白。 7.这首词和白居易《钱塘湖春行》都有“花”的意象,表达的情感有何不同?请简要分析。 阅读下边文言文,完成小题。 贾敦颐,曹州冤句人。贞观时,数历州刺史,资廉洁。入朝,常尽室行,车一乘,敞甚,赢①马绳羁, 道上不知其刺史也。久之,为洛州司马,以公累下狱,太宗贳②之,有司执不贳,帝日:“人熟无过,吾去 太甚者。若悉绳以法,虽子不得于父,况臣得事其君乎?”遂获原。徙瀛州刺史,州濒滹沱③、淀二水,岁 湓溢,坏室庐,浸洳数百里。敦颐为立摇庸,水不能暴,百姓利之。时弟敦实为饶阳令,政清静,吏民矗 美。旧制,大功④之嫌不连官,朝廷以其兄弟治行相高,故不徙以示宠。永徽中,迁洛州。洛多豪右,占田 美逾制,敦颐举没者三千余顷,以赋贫民,发奸趟⑤伏,下无能欺。卒于官。 节选自《新唐书·循吏列传》 【注】①痛(1i):瘦弱②贳(shi):宽纵,赦免③滹沱(hu tuo):即滹沱河。④大功:大功是丧服名。⑤ 摘(t):揭发。 8.下列句子朗读节奏划分正确的一项是() A.道上不知其/刺史也 B.有司/执不贳 第2页/共7页 可学科网 6组卷网 C.朝廷以其兄弟/治行相高 D.敦颜举没/者三千余顷 9.解释文中加点的词。 (1)数( (2)为() (3)逾() 10.翻译文中画线句子 (1)人孰无过,吾去太甚者。 (2)时弟敦实为饶阳令,政清静,吏民嘉美。 11.文中采用什么写法来突显人物形象

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