1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

温 故 而 知 新 1.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（意义） ▲2.个人与社会的关系是怎样的？ ①感受到社会生活绚丽多彩，生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 ①个人是社会的有机组成部分。（社会是“大网”，人与人的关系是“网线”，个人是“结点”。） ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长离不开社会。（每个人在社会中学习、锻炼、发展、成长） ▲3.根据建立的基础，社会关系可以分哪三种？ 社会关系根据建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系和业缘关系。 新课导入 结合视频思考：你参加过哪些社会实践活动？与同学们交流，分享你的收获。 提示:参加乡村实践、法律宣讲、在小区做志愿服务活动等。 收获：通过参加各种实践活动锻炼了自己的能力、增强了社会责任感。 本节课我们一起走进1.2《在社会中成长》！ 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 人教部编版版道德与法治八年级上册课件 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 自主学习 一、在社会课堂中成长 二、养成亲社会行为 1、为什么人的成长离不开社会？ （个人成长与社会的关系） 2、亲社会行为的表现？ 3、为什么要养成亲社会行为？ 4、如何养成亲社会行为？ 在社会课堂中成长 1 刚出生的婴儿 国家的培养 我们知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 逐步成长为一名合格的社会成员 社会化的途径 社会化的表现 社会化的结果 父母的抚育 父母的养育 同伴的帮助 同伴的帮助 老师的教诲 教师的教诲 社会的关爱 社会的关爱 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 在社会课堂中成长 1、个人成长与社会生活有什么关系？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 探究一 个人的成长离不开社会 这些“宅人”是否脱离了社会？ “宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）。 提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。 播种 收获 食品加工 食品加工生产过程 探究与分享 纺纱织布 生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 纸浆生产 成品纸 创作 编辑 印刷 装订 书的生产过程 成品书 伐木 探究一 个人的成长离不开社会 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 行 食 衣 住 学习娱乐 由此我们得出以下结论： ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 课堂笔记 ①人的成长是不断社会化的过程。 1.为什么说个人在社会课堂中成长？（重点）P7 02、养成亲社会行为 提示：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 02 养成亲社会行为 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 ——2014年5月，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 思考：习近平总书记的讲话告诉我们，青