内容正文:
数学选择性必修第一册课堂学案
2.2直线的方程
2.2.1直线的点斜式方程
[学习目标]L,根据确定直线位置的几何要素,探索并掌握直线的点斜式方程与斜截式方程,培养数学运算的核心
素养(重点),2,会利用直线的点斜式方程与斜拔式方程解决有关问题,提升逻辑推理和数学运算的核心素养
必备知识·基础落实
答案见P
要点直线的点斜式方程和斜截式方程
>思考:直线的斜截式方程与点斜式方程有何
联系?
方程类别
点斜式
斜截式
适用范围
斜率存在
斜率k和在y轴上的
辨析
(直线l与y
判断正误,正确的画“、/”,错误的画“×”
已知条件
点P,)和
轴交点(0,b)的
1)方程k=Y二出与y一为=k(x一)表示的
叫做直线!在y轴上的
意义相同.
()
截距)
(2)直线y一3=k(x+1)恒过定点(-1,3).
()
(3)经过P(x,%)的任意直线方程可表示为
y-%=k(x-x).
()
图示
(4)直线/在y轴上的截距是直线与y轴的交点
到原点的距离。
()
(5)所有的直线都有点斜式和斜截式方程.
方程
(
关键能力素养提升
答案见P
探究一
求直线的点斜式方程
(3)经过点B(3,-5),倾斜角为90
误区防错
求直线的点斜式方程的步骤及注意点
(1)求直线的点斜式方程的步骤:定点(0,
))→定斜率k→写出方程y-为=k(x一).
(2)点斜式方程y一W=k·(x一和)可表示过
点P(,%)的所有直线,但x=m除外.
【例题1】根据条件写出下列直线的方程,
(1)经过点A(一1,4),斜率k=一3:
(2)经过坐标原点,倾斜角为30°:
44·
第二章直线和圆的方程
【变式1】求下列直线的点斜式方程.
【例题2】已知直线l的方程为y=一2x十3,l2
(1)经过点P(1,一2),且倾斜角为30°的
的方程为y=4.x-2,直线1与1平行且直线
直线:
L与2在y轴上的截距相同,求直线!的
(2)经过点A(一1,1),倾斜角是直线y一√3x一2
方程。
的倾斜角的2倍的直线:
(3)经过坐标原点,且倾斜角为135的直线.
【变式2】本例中若将“直线(与1平行且直线(
与l2在y轴上的截距相等”改为“直线(与l
垂直且直线(与l2在y轴上的截距互为相反
数”,求1的方程
探究二
直线的斜截式方程
误区防错
直线的斜截式方程的两点注意
(1)裁距是直线与y轴交点的纵坐标,不是距
离,它可以是任意的实数.当b=0时,y=kx
表示过原点的直线:当k=0且b≠0时,y=b
探究三点斜式、斜截式方程的综合应用
表示与x轴平行的直线:当k=0且b=0时,
y=0表示与x轴重合的直线.
规律总结
(2)斜截式方程与一次函数的表达式相同,但
(1)若4:y=kx十b,2:y=k2.x十b,则l∥l2曰
有区别.当k≠0时,y=kx十b即为一次函数:
k1=且b≠b,山1⊥l白kk=一1.
当k=0时,y=b不是一次函效.一次函数
(2)证明直线过定点的基本方法:①点斜式的应
y=x十b(k≠0)必是一条直线的斜截式方程
用,②代数方法处理恒成立问题的基本思想
45。
数学选择性必修第一册课堂学案
【例题3】(1)当a为何值时,直线l:y=-x十2a
【变式3】求满足下列条件的m的值.
与直线l:y=(a-2)x十2平行?
(1)直线l1:y=-x十1与直线l2:y=(m2
(2)当a为何值时,直线4:y=(2a-1)x十3
2)x十2m平行;
与直线l:y=4x-3垂直?
(2)直线l:y=-2x+3与直线le:y=(2m
1).x-5垂直.
随堂检测·学以致用
答案见P
1.下面四个直线方程中,可以看作是直线的斜截
4.求证:不论m为何值,直线1:y=(m一1)x十
式方程的是
2m十1总过第二象限.
A.x=3
B.y=-5
C.2y=x
D.x=4y-1
2.方程y=k(x-2)表示
A.通过点(-2,0)的所有直线
B.通过点(2,0)的所有直线
C.通过点(2,0)且不垂直于x轴的所有直线
D.通过点(2,0)且除去x轴的所有直线
3.已知直线l的方程为y一m=(m一1)(x十1),
若l在y轴上的截距为7,则m=
提示完成P,课时作业(十三)
2.2.2
直线的两点式方程
[学习目标]1.根据确定直线位置的儿何要素,探索并掌握直线的两点式方程,掌握数学运算的核心素养(重
点),2.了解直线的戴距式方程的形式特征及适用范围,培养数学抽象的核心素养。
·46·2.2直线的方程
(2)由4(2a-1)=-1,解得a=是.故当a=是时,416
[变式3]解粉(1)因为1∥2,所以两直线的斜率相等.所以
2.2.1直线的点斜式方程
m2-2=一1且2m≠1,所以m=士1.
必备知识·基础落实
(2)因为46,所以(-2)×(2m-1=-