内容正文:
第二章直线和圆的方程
2.1.2两条直线平行和垂直的判定
[学习目标]1.能根据斜率判定两条直线平行或垂直,提升逻辑推理的核心素养(重点).2.能应用两条直线平
行或垂直解决有关问题,提升数学运算和逻辑推理的核心素养(难点)
必备知识·基础落实
答案见P
要点一两条直线(不重合)平行的判定
要点二
两条直线垂直的判定
探究
斜率存在
斜率不存在
图示
前提条件
a=a,≠909
a,=a=90
对应关系4∥1台
4∥L2台
对应
4⊥:(两直线的斜率
4的斜率不存在,。的
关系
都存在)台
斜率为0
图示
并州
辨析
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”
>思考:两直线的斜率相等是两直线平行的充要
(1)如果两条直线山与2垂直,则它们的斜率之
条件吗?
积一定为一1.
()
(2)若两条直线平行,则这两条直线的方向向
量一定相等.
()
(3)若两条直线中有一条直线的斜率不存在,
另一条直线的斜率存在,则这两条直线垂直.
(4)若两条直线的斜率都不存在,且两直线不
重合,则这两条直线平行
()
关键能力,素养提升
答案见P如
探究一两条直线的平行与垂直
【例题1】判断下列各题中直线,的位置关系.
(1)若l的斜率为1,l2经过点P(1,1),Q(3,
规律总结
3),则
;
(1)l1∥l2台k:=k的前提包括:①l和l2是
(2)若11经过点A(一3,2),B(-3,10),2经过
两条不重合的直线:②和的斜率都存
在.两个前提条件少了任何一个都会导致结
点C(5,-2),D(5,5),则
论错误
(3)若经过点A(0,1),B(1,0),12经过点
(2)l1⊥l2台k1·k2=一1的前提是1与l2都
C(-1,3),D(2,0),则
有斜率且不等于零,若忽略此前提条件,容易
(4)若l经过点A(一1,一2),B(1,2),2经过点
导致结论错误。
M(-2,-1),N(0,-2),则
·41
数学选择性必修第一册课堂学案
(5)若l1经过点A(3,2),B(3,一1),l2经过点
【例题2】已知A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,
M(1,1),N(2,1),则
0)四点,若顺次连接A,B,C,D四点,试判定
四边形ABCD的形状,
【变式1】根据下列给定的条件,判断直线与直
线12是否平行或垂直,
(1)l的倾斜角为60°,l经过点A(1,w3),
B(-2,-2V3):
(2)11经过P(3,4),Q(3,5)两点,12经过
M(-10,40),N(2,40)两点.
【变式2】(1)已知点A(-1,3),B(3,-2),C(6,
一1),D(2,4),求证:四边形ABCD为平行四
边形
(2)某矩形花园ABCD内需要铺两条笔直的
小路,已知AD=50m,AB=30m,其中一条
小路定为AC,另一条小路过点D,试在线段
BC上找到一点M,使得两条小路所在的直线
AC与DM相互垂直.
探究二
平行与垂直关系的应用
答题模板
利用两条直线平行或垂直判定图形形状的步骤
[描点在坐标系中描出给定的点
猜洲
根据满出的点,猜渊阁形的形状
俅钟率
若钟率不存在,直接说明;若存在
根据给定点的坐标求直线的斜痒
结论
由斜率之间的关系,判断形状
·42·
第二章直线和圆的方程
探究三平行与垂直关系中的参数
【变式3】已知经过点A(-2,0)和点B(1,3a)的
直线l1与经过点P(0,一1)和点Q(a,-2a)
规律总结
的直线l2互相垂直,求实数a的值
已知两直线平行或垂直求解参数的相关问题
时,首先需要考虑直线的斜率是否存在,若斜
率都存在,则依据斜率间的关系求解:若斜率
不存在,则需注意特殊情形.此外,已知两直
线垂直求解参数时,还需注意斜率是否为零
【例题3】已知直线l经过点A(3,a),B(a一1,
2),直线2经过点C(1,2),D(-2,a+2).
(1)若l1∥l2,求a的值:
(2)若l⊥l2,求a的值.
随堂检测·学以致用
答案见P细
1.已知A(2,0),B(3,3),直线l∥AB,则直线1
3.若经过点(3,a),(一2,0)的直线与经过点(3,一4)
的斜率k=
且斜率为方的直线垂直,则a的值为
()
A.-3
B.3
C-3
B号
C.10
D.-10
2.经过点A(一3,4),B(-2,2)的直线41与经过
点C(2,一1),D(6,1)的直线的位置关系为
4.已知平行四边形ABCD的三个顶点的坐标分
别为A(0,1),B(1,0),C(4,3),则顶点D的坐
A.相交但不垂直
B.平行
标为
C.垂直
D.重合
提示完成P课时作业(十二)
·43·要点二
(2)由斜率公式得k=4”=1,解得m=1
1.正切值tana
m+2
3.边二y
x2一x
③直线的领斜角是锐角,期直钱的针