内容正文:
第一章空间向量与立体几何
1.4空间向量的应用
1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系
第一课时
空间中点、直线和平面的向量表示
空间中直线、平面的平行
[学习目标]1,能用向量语言描述直线和平面,理解直线的方向向量与平面的法向量,培养数学抽象的核心素
养,2.会求直线的方向向量与平面的法向量,强化数学运算的核心素养(重点),3.能用向量语言表述直线与直
线、直线与平面、平面与平面的平行关系,提升数学抽象的核心素养,4.能用向量方法判断或证明直线、平面间
的平行关系,提升逻辑推理和直观想象的核心素养(难点).5.能用向量方法证明必修内容中有关直线、平面位
置关系的判断,提升逻辑推理和直观想象的核心素养。
必备知识·基础落实
答案见P
要点一空间中点、直线和平面的向量表示
此可知,空间中任意平面由
1.空间中点的位置向量:如图,在空间中,我们取
唯一确定。
一定点O作为基点,那么空间中任意一点P就
4.平面的法向量:如图,若直线⊥《,取直线1的
可以用向量OP来表示.我们把向量OP称为点
方向向量a,我们称向量a为平面a的
P的位置向量.
:给定一个点A和一个向量a,那么
的平面完全确定,可以表
示为集合
0
2.空间中直线的向量表示式:如图,a是直线1的
方向向量,点A和点P为直线1上的点,在直
线l上取AB=a,取定空间中的任意一点O,可
>思考:直线的方向向量和平面的法向量是不是
以得到点P在直线!上的充要条件是存在实
唯一的?
数t,使OP=OA+a①,将AB=a代入①式
得O币-OA+1AB②,①式和②式都称为空
间直线的向量表示式.由此可知,空间任意直
线由
唯一确定
要点二空间中直线、平面的平行
1.线线平行的向量表示:设4,分别是直线1,
12的方向向量,则l∥2台
3空间平面的向量表示式:取定空间任意一点O,可
以得到,空间一点P位于平面ABC内的充要条
2.线面平行的向量表示:设u是直线1的方向向
件是存在实数x,y,使
③.我
量,n是平面a的法向量,l¢a,则l∥a台
们把③式称为空间平面ABC的向量表示式.由
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数学选择性必修第一册课堂学案
3.面面平行的向量表示:设n1,n2分别是平面a,3
(2)两直线的方向向量平行,则两直线平行.
的法向量,则a∥3=
()
辨析
(3)若两个平面平行,则这两个平面的法向量
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”
平行
()
(1)若两条直线平行,则它们方向向量的方向
(4)若向量a是直线1的一个方向向量,则向量
相同或相反
k如也是直线!的一个方向向量
()
关键能力·素养提升
答案见Pe
探究一
求平面的法向量
【变式1】已知点A(1,0,1),B(0,1,1),C(1,1,
0),求平面ABC的一个法向量.
解题技巧
利用待定系数法求平面法向量的步骤
(1)设向量:设平面的法向量为n=(x,y,x).
(2)选向量:在平面内选取两个不共线的向量
AB.AC
n·AB=0,
(3)列方程组:由
n·AC=0
列出方程组,
n·AB=0,
(4)解方程组:
In.AC=0.
(5)赋非零值:取x,y,z其中一个为非零值
(常取士1).
(6)得结论:得到平面的一个法向量」
【例题1】如图所示,在四棱锥S-ABCD中,底面
是直角梯形,AD∥BC,∠ABC=90°,SA⊥底
面ABCD,且SA=AB=BC-1,AD=2,建立
适当的空间直角坐标系,分别求平面SDC与
平面SAB的一个法向量,
探究二
直线和直线平行
答题模板
证明空间两直线平行的步骤
(1)建立适当的空间直角坐标系,求出相应点
的坐标,得到对应直线的方向向量:
(2)证明两向量共线:
(3)说明其中一个向量所在直线上的一点不
在另一个向量所在的直线上,即可得证,
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第一章空间向量与立体几何
【例题2】如图所示,在正方体
【例题3】在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD
ABCD-ABCD中,PQ与
是正方形,侧棱PD垂直于底面ABCD,PD=
直线AD和AC都垂直.求
DC,E是PC的中点.求证:PA∥平面EDB
证:PQ∥BD.
【变式2】在正方体ABCD-ABCD中,E为AA
的中点,F为CC的中点.求证:BF∥DE
【变式3】如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平
面ABCD,PB与底面所成的角为45°,底面
ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,
PA=BC=2AD=1,问在棱PD上是否存在
一点E,使CE∥平面PAB?若存在,求出点
E的位置:若不存在,请说明理由
探究三利用空间向量证明线面平行
规律总结
利用向量法证明线面平行的三个思路
(1)设直线1的方向向量是a,平面α的法向量
是u,要证明l∥a,只需证明a⊥,即a·1=0.
求解法向量时,赋值与运