课时作业(2) 种群数量的变化-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

课时作业（二） 种群数量的变化 答案精解Ps 5.图中曲线乙表示某种群的数量变化曲线。下列叙 I基础对点 述错误的是 () 题组一建构种群增长模型的方法 种 1.下列关于构建种群增长模型方法的叙述，错误的是 个 w内 ( 李 A.曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势 时树 B.数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的 A.曲线乙显示该种群的数量增长方式为“S”形增长 曲线图 B.若某条件引起该种群的数量发生如曲线丙所示 C,数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化 的变化，则导致这一变化的原因最可能是该种群 D.在数学建模过程中也常用到假说一演绎法 迁人了大量同种个体 题组二种群的“J”形和“S”形增长 C.一般情况下，气候是影响曲线乙中b段波动的 2.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是( 外界因素之一 A.种群数量的变化就是种群的增长 D.若某条件引起该种群的数量发生如曲线甲所示 B.自然环境中种群的增长一般遵循“S”形曲线 的变化，则导致这一变化的原因可能是食物来源 变少 C.种群密度是种群最基本的数量特征 6.如图分别表示自然界某种群的数量增长曲线和种 D.种群数量在某些时刻可能会超越K值 群增长率曲线，与此相关的叙述错误的是() 3.下列有关K值（环境容纳量）的叙述正确的是 十种群数量 种 ( 群增 A.K值是环境的最大容纳量，随环境的变化而 改变 B.过度放牧可以增加草场上奶牛的环境容纳量 时间 时间 甲 乙 C.若环境条件不受破坏，种群的数量不可能超过 【注】种群增长率为单位时间内种群数量的改变量 K值 A.图甲中c点种群增长率对应图乙中的f点，ac段 D.到达K值后种群的出生率不可能高于死亡率 种群数量的增长不受环境阻力的影响 4.生态学家对黄河三角洲保护区内一种留鸟进行连 B.当种群增长率对应图乙中的g点时，该种群数量 续观察研究，下表是他们统计的18年间该鸟种群 将达到最大值 增长速率的数据。下列相关分析中，错误的是 C.根据“J”形增长曲线的数学模型N,=N可知， 种群呈“J”形增长时其增长率不能用图乙表示 D.渔业捕捞时，为保证持续获取高产量，应使捕捞 年份 第3年第6年第9年第12年第15年第18年 后的剩余量维持在©点对应的种群数量 增长速率0.801.204.002.501.050.02 题组三培养液中酵母菌种群数量的变化 A.在这18年中该鸟种群数量近似“S”形增长 7.某小组将1000mL酵母菌培养液放在适宜条件下 B.9一18年增长速率逐年减小，该阶段种群年龄结 培养，在不同时间对酵母菌进行计数，得到如图所 构为衰退型 示的增长速率曲线。下列叙述正确的是() C.该鸟种群的环境容纳量可能为第9年时种群数 增长速率 量的两倍 D.随者人们对保护区的保护加强，该鸟种群的K 值可能会增大 d时问 ·99· A.计数时，将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后 C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格计 需静置一段时间 数，目的是重复实验以减小误差 B.b点种群数量达到最大值，b点后种群数量逐渐 D.若五个中格酵母菌平均数如图乙所示，则估算 减少 1mL培养液中酵母菌共有6×10个 C.本实验使用自身前后对照，故不需要设置对照 1综合强化 实验 D.酵母菌数量最终会在K值上下波动，达到动态 11.某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的 稳定 变化”实验时，相同实验条件下将酵母菌分别放在 8.下列关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化” 4支试管中进行培养（见表），种群数量均呈“S”形 实验的叙述，错误的是 增长。从理论上分析，下列说法错误的是 A.实验中的取样时间、培养液pH等均为无关变 试管编号 Ⅲ N 量，对实验没有影响 培养液体积(ml) 10 5 10 5 B.从试管中吸出培养液进行计数时，需将试管轻轻 起始酵母菌数(×10个)10 5 5 10 振荡几次，以便酵母菌分布均匀 C.因不同时间取样已形成对照，故本实验无需设置 A.4支试管内的种群数量达到K值的时间不同 对照实验，但需要做重复实验 B.试管W内种群的K值与试管I相同 D.血细胞计数板计数时，应先盖上盖玻片，再在边 C.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长 缘滴培养液，让其自行渗入计数室 D,试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 9.下列有关血细胞计数板的结构和使用的叙述，错误 12.图1、图2为种群数量变化的相关曲线，下列叙述 的是 ) 正确的是 ( A.一块血细胞计数板中有两个计数室，计数室底部 种！知 到盖玻片的距离为0.1mm B.先轻轻振荡计数板使酵母菌均匀分布，然后静 置，使酵母菌全部沉降到计数室底部 时 579111315171921间 图1 2 C.漓滴于盖玻片边缘的多余的培养液要用滤纸吸掉， A.若食物