第1章 第2节 种群数量的变化-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

生物学选择性必修2课堂学案 第2节种群数量的变化 答案精解Pw [课标要求]1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。2.讨论不同条件下种群增长的类型 3.探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化。 课前自主预习 (2)数学模型 ①模型假设 知识点1建构种群增长模型的方法 条件 布 条件充裕、气候适宜、 1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 没有 假设 等 数量变化种群的数量每年以 增长， 2.建立数学模型 第二年的数量是第一年的入倍 研究方法 研究实例 ②建立模型：t年后种群数量为 观察研究对象， ③各参数的意义：N。为该种群的 如 细菌每20min分裂一次，怎样计 提出问题 算细菌繁殖n代后的数量？ t为时间（年），V表示t年后该种群的数量， 入表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 回 的条 2.种群的“S”形增长 提出回 如 件下，细菌种群的增长不受种群 (1)条件：自然界中的 总是有限的。 密度增加的影响 (2)含义：种群经过一定时间的增长后，数量 用适当的圆 如V=2,N代表细菌数 ,增长曲线呈 形。 事物的性质进行表达 量，n表示第几代 (3)形成原因 通过进一步④ 等 如 观察、统计细菌数量，检 种群密 降低 时， 对模型进行回 验或修正所建模型 度增大 就会加剧 升高 种群增长就 3.数学模型类型及特点 会停止 除数学公式外， 也是数学模型的另一种 (4)K值：又称 ,即一定的环境条件 表现形式，对于反映种群数量的增长趋势，两 所能维持的种群 种模型中更精确的是 ,更直观的是 (5)应用：（以野生大熊猫种群为例）建立自然 保护区，改善其栖息环境，从而提高其 知识点2种群数量的“”形与“S”形增长 是保护大熊猫的根本措施。 知识点3种群数量的波动 1.种群的“J”形增长 (1)含义 1.种群数量的波动 条件下的种群，以时间为横坐标，种 在自然界，大多数种群的数量总是在 群数量为纵坐标画出曲线来表示，大致呈 中。处于此类状态的种群，在某些特定条件下 “J”形。 可能出现 ,如蝗灾、鼠灾、赤潮等。 ·10· 第1章种群及其动态 2.种群数量的下降或消亡 pH变化 积累等，使生存条件恶化， (1)当种群长期处于 条件下，种群数 酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。 量会出现持续性的或急剧的 1自主测评 (2)种群的延续需要有一定的 为基 1.基础判断（正确的打“/”，错误的打“X”) 础，当一个种群的数量过少，种群可能会由于 (1)数学公式、曲线图模型均属于数学模型。 等原因而衰退、 () (3)对那些已经低于种群延续所需要的 (2)自然界中大多数种群数量增长呈“J”形。 的物种，需要采取有效的措施进行保护。 () 知识点4探究培养液中酵母菌种群数量的变化 (3)不同种生物的K值各不相同，但每种生物 1.实验原理 的K值固定不变。 () 酵母菌是单细胞生物，生长周期短，增殖速度 (4)影响种群数量变化的因素可能来自外部， 快，可以用 培养酵母菌」 也可能来自种群内部。 () 2.提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样 (5)应先向计数室滴加样液，再盖盖玻片。 随时间变化的？ () 3.酵母菌计数 2.教材习题改编小练（教材P2“概念检测”改编） (1)计数方法： 法。 下列与种群数量变化相关的叙述，正确的是 (2)计数操作 ( 先将盖玻片放在 的计数室上· A.种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞 用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养 生物 液自行渗入→待酵母菌 时， B.由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定 将计数板放在载物台的中央，计数 程度必然会保持稳定 内的酵母菌数量，再以此为依据。 试 C,将某种生物引人一个新环境中，在一定时期 管中的酵母菌总数。 内该生物种群就会出现“丁”形增长 4.实施计划：首先通过显微镜观察，估算出10ml D.生活于同一区域的不同种群，其环境容纳量 培养液中酵母菌的初始数量(N),在此之后连 可能不同 续观察7天，分别记录下这7天的数值。 课中 合作探究 5.实验结果：酵母菌增长曲线图（如图1）及酵母 I教材边角 菌增长速率曲线图（如图2）如下： 1.(教材P,“问题探讨”)假设在营养和生存空间 酵持菌数量 酵付菌增长速率 没有限制的情况下，某种细菌每20mim就通过 分裂繁殖一代。思考并回答下列问题： 时问间/a 时问间d (1)假设只统计一个细菌增殖数量，请依次填 图1 图2 增长曲线的总趋势是 出表中的空白处数据。 原因是在开始时培养液的营养充足、空间充 分裂时间/min0 20 4060 80100 120 裕、条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量 分裂次数 0 剧增，随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗 细菌数量/个 ·11 生物学选择性必修2课堂学案