内容正文:
第3章体液调节
第3章
体液调节
第1节
激素与内分泌系统
答案精解P
[课标要求]1.了解激素调节的发现过程。2.掌握人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。
4444
课前
自主预习
稀盐酸
混合
狗的小
研
少时杀一
知识点1激素的发现
肠黏膜
③实验结论:胰液的分泌受
1.外分泌腺和内分泌腺
的调节。
(1)外分泌腺
2.激素调节的概念:由
①概念:分泌物经由
而流出体外或流
分泌的
到消化腔的,称为外分泌腺。
激素进行调节的方式,就是激索调节
②实例:汗腺、唾液腺、胃腺等。
(2)内分泌腺
知识点2激素研究的实例
①概念:凡是没有导管的腺体,其分泌物
1.胰岛素的发现
直接进入腺体内的毛细血管,并随
(1)实验者:加拿大的班廷和贝斯特。
输送到全身各处的,称为内分泌腺。
(2)实验过程
②实例:甲状腺、肾上腺等。
健账狗
另一健球狗
2.促胰液素的发现
结扎碳管
摘除2
(1)沃泰默的实验
肺腺岁缩
①实验假设:胰液的分泌受
完好
的控制。
研磨
注射
提垠液
②实验步骤
血触4止常
,狗的上段小肠肠腔(A组)
稀》
狗的(B组
(3)进一步实验:抑制
的活
性,直接从正常胰腺中提取
(组)
治疗糖尿病。
③实验现象:胰腺能够分泌胰液的是
(4)实验结论:胰腺中的胰岛产生的
不能分泌胰液的是
可以
④实验结论:小肠上微小的神经难以剔除干
2.睾丸分泌雄激素的研究
净,胰液的分泌受
的控制。
(1)实验过程
(2)斯他林和贝利斯的实验
①实验假设:在
的作用下,小肠黏
①公鸡摘除黎丸,雄性性
膜产生了一种
,这种物质进
征消失
移植睾丸,特征恢复
入
后,随血流到达胰腺,引起胰液
②从动物睾丸提取出
的分泌。
(2)实验结论:动物
分泌睾酮,维持
②实验验证过程
·45
生物学选择性必修1课堂学案
知识点3内分泌系统的组成和功能
内分泌腺
分泌激素名称
功能
1.内分泌系统的组成
(1)促进女性生殖器官
(1)内分泌系统:由相对独立的
的发育:
摊激素和孕激
以及
的细胞共同
卵巢
(2)促进卵细胞的生成:
素等
构成。
(3)激发和维持女性
回
等
注:(1)分散的内分泌细胞:分散在一些器官、
性
组织内,如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的
腺
(1)促进男性生殖器官
众多内分泌细胞」
的发有:
(2)下丘脑中的某些神经细胞,也具有
雄激素(主要是
(2)促进国
细
睾丸
功能。
案酮)
胞的生成:
2.内分泌系统的功能
(3)激发并维持男性第
(1)维持
稳定。
二性征等
(2)调节
代谢。
1自主测评
(3)调控
和生殖等。
L.判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)。
3.人体内主要激素的种类及功能
(1)促胰液素是人类发现的第一种激素,是由
内分泌腺
分泌激素名称
功能
小肠黏膜分泌的。
()
促甲状腺激素
(2)生长素可以促进蛋白质的合成和骨的生
释放激素,☑
作用于固
,调控
长。
()
促
垂体分泌释放相应的
(3)垂体分泌物通过分泌管运到全身。()
肾上腺皮质激
激素
(4)食物中缺碘,会使下丘脑分泌促甲状腺激
素释放激素等
素的量增加。
()
(5)垂体能合成抗利尿激素和生长激素。(
促甲状腺激素、
(1)促进甲状腺,性腺、
国
肾上腺的生长发育:
(6)甲状腺激素既可以口服,也可以注射。
垂体
促肾上腺皮质
(2)嗣节甲状腺,性腺、
激素等
肾上腺的分泌活动
课中合作探究
生长激素
调节生长发育等
I教材边角
(1)调节体内的固
阅读教材P。“思考·讨论”两个实例的材料内
;
容,回答下列问题:
甲状腺
甲状腺激素
(2)促进
(1)在班廷之前,科学家试图通过实验证明胰
(3)提高神经的7
腺中分泌物的存在,为什么都收效甚微呢?
肾
醛固酮、皮质
调节⑧
花
皮质
上
醇等
有机物代谢
腺
髓质
肾上腺素
提高机体的应激能力
(2)班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛
胰岛B
回
降低血糖
分泌的?
会
细胞
腺
胰岛
升高血糖
细胞
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第3章体液调节
(3)从实例中,你能归纳出研究一种内分泌腺
1要点归纳
及其分泌激素功能的方法吗?
动物激素功能的研究方法
1.基本思路
采用某种方法处理实验动物→出现相应的病
理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推
(4)联系必修学到的内容,具体分析两个实例
测激素的生理作用。
中哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。
2.研究方法
摘除法
研究方法
饲喂法
注射法
(植入法)
探究点1激素的发现及研究实例
饲喂动物
注射动物
实验组
摘除内分泌腺
激素
激素
I情境探究
不注射动物
1.阅读材料,回答下列问题:
空白对不摘除内分
不饲喂动
激素(如注
材料一沃泰默的实验
照组
泌腺
物激素
射等量生理
实验假设:胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋
设
盐水)