第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（含视频）-【一轮巩固基础】备战2024年高考政治一轮复习原创精制课件（统编版）

高考政治一轮复习的范围：统编高中政治7本书 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托模块1的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 主要讲中国特色社会主义道路、理论和制度自信 主要讲中国特色社会主理论和文化自信 中国特色社会主义“四个自信” 以发展中国特色社会主义为主线 必修一讲为何开创发展中国特色社会主义；必修二三四讲如何坚持发展中国特色社会主义 高中思想政治课程结构（新课标） 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 只有社会主义才能救中国 只有社会主义才能发展中国 只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中国民族的伟大复兴 从世界 到中国 从确立 到发展 从发展 到强大 原始社会生产力和生产关系 奴隶社会生产力和生产关系 封建社会生产力和生产关系 资本主义社会生产力和生产关系 基本矛盾与经济危机 新民主主义革命的胜利 中华人民共和国成立——中国人民站起来 社会主义制度确立——社会主义改造 社会主义建设的探索 伟大的改革开放——走向富强 中国特色社会主义的创立、发展、完善 中国特色社会主义进入新时代——走向强大 习近平新时代中国特色社会主义思想 实现中华民族民族伟大复兴中国梦 全 书 框 架 必修一 中国特色社会主义 必修一 中国特色社会主义 串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12） 改革（富国）：改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978.12-2012.11） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-至今） 《中国特色社会主义》一轮复习 专题1 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课程标准 核心素养 考情预测 描述原始社会和奴隶社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动；描述封建社会和资本主义社会的本质特征；解释原始社会到奴隶社会发展的一般过程；阐明人类社会发展的趋势；概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹；阐明人类社会发展的趋势 政治认同：奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛。资本主义社会是人类文明时代的再跨越。明确社会主义终将取代资本主义的历史趋势。坚持中国特色社会主义。 科学精神：正确认识原始社会和奴隶社会形态的本质特征。正确认识封建社会和资本主义社会形态的本质特征。探究资本主义社会的基本矛盾运动。科学分析和把握推动社会发展的基本矛盾运动。 本课从人类社会的五大形态的演化出发，揭示了社会发展的基本规律和基本矛盾，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。解释科学社会主义诞生的时代背景，明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石，讨论科学社会主义从理论到实践的发展。 复习中要结合马克思主义为什么行、资本主义社会通货膨胀日益严重等热点话题进行思考。 课程标准解读 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会 奴隶社会 生产力、生产关系、上层建筑、私有制、阶级的产生 生产力、生产关系、上层建筑（国家的产生）；主要矛盾、奴隶社会代替原始社会的意义：金属工具、城市出现、文字发明（人类进入文明时代） 封建社会 资本主义社会 生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾 生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾、资本主义制度确立的意义、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因） 产生的历史条件 思想来源、历史前提、理论基石 科学社会主义的创立 创立者（马恩）、诞生标志（《共产党宣言》的发表）、《共产党宣言》的主要内容 马克思主义的鲜明特征 科学的理论、人民的理论、实践的理