第10课《阿长与山海经》课件（共20张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册

阿长与《山海经》 整体感知 作者介绍 鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 小说集《呐喊》1923年8月，北京新潮社出版 ；《彷徨》1926年8月，北京北新书局；《故事新编》1936年，上海文化生活出版社。 字音字形 搁浅(ɡē) 投掷(zhì) 肚脐(qí) 憎恶(zēnɡ wù) 菩萨(pú sà) 烦琐(suǒ) 辫子(biàn) 胸脯(pú) 疮疤(chuānɡ bā) 诘问(jié) 土匪(tǔfěi) 书斋(zhāi) 文本细读 为什么作者要怀念这位普通的阿长？ 请同学们浏览课文，完成以下格式的填空。 我觉得他很 （ ） 在阿长前加一个形容词 普通从何处可见？ 切切察察 其貌不扬 睡相不雅 讲长毛 陈规陋习 称呼不定 姓名不知 没有受过教育 …… 阿长人物初体验 1、称呼不定 2、其貌不扬 3.姓名不知 4、切切察察 5、 睡相不雅 6、陈规陋习 7、讲长毛 吃福橘 详 略 阿长其心 吃福橘，说恭喜 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 阿长其心 吃福橘，说恭喜 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 表现出阿长的惶急。阿长认为恭喜是关于一年的幸运度的事情，看重顺顺溜溜的祝福。说明他的命运有点坎坷，也看出他对我的真心祝福。 渴望平顺 真心祝福 阿长吃福橘，说恭喜，你看到了怎样的阿长和“我”？ 动作、语言和神态可以彰显一个人的内心世界，能够展现他的性情。他是那么一个渴望平顺的人，有他对一年到头顺顺溜溜的渴望迫切的心情，同时他又在真心地祝福我。 “我”——同情 人物描写见性情 人物描写见真情 文本研读 我与阿长 1、文章前半部分写“我”对阿长的不满甚至憎恨，有何用意？ 2、这些充满贬义的文字后面是否包含了作者对阿长的同情？ 3、为什么阿长有“确有伟大的神力”，那“伟大的神力”是什么？ 我对阿长的态度有变化！ 同学的疑问 阿长做了什么事情，让我感受到他有伟大的神力？ 一见面，就将一包书递给我，高兴地对我说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的善，九头的蛇，……果然都在内。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 阿长做了什么事情，让我感受到他有伟大的神力？ 阿长买山海经，给我极大的惊喜和震撼 为什么一本山海经会带给我这样的反映呢？ 小组讨论，讨论的答案写在纸上，等一下交流。 “确有伟大的神力” 对 我——渴慕 比 叔祖——疏懒 衬 别人——不真实 托 阿长——不识字 憎恶——震悚 新的敬意，伟大的神力 同学的疑问 1、文章前半部分写“我”对阿长的不满甚至憎恨，有何用意？ 2、写阿长的文字篇幅与写《山海经》的文字篇幅并不对等，为什么以“阿长与《山海经》”为题？ 为什么作者要怀念这位普通的阿长？ 他在写这篇文章的时候，除了表达对阿长的同情、感激与怀念，其实更多的社会因素，因为社会里，身边有太多太多疏懒的人、不真实的人，他在干嘛？他写这篇文章他想得到什么？ 希望有更多的像阿长那样身份是普通的、身世也是那么凄苦 的，哪怕是社会底层的劳动人民，他们身上也