三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展单元专练——2024届高中历史统编版一轮复习

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.汉末，王室衰微，曹操“挟天子以令诸侯”，然始终未取汉献帝而代之。曹操薨，汉献帝下诏退位，禅让皇位于曹丕，后者故作推辞，“三让”后方答应接受，是为魏文帝。得知曹丕即位，刘备亦自称皇帝，仍用汉的国号。这表明( ) A.曹氏父子尊崇汉室 B.禅让制取代世袭制 C.曹魏实力强于蜀汉 D.正统观念影响深刻 2.据《晋书・舆服志》记载，魏明帝喜戴刺绣小帽。这种小帽原来是北方少数民族女性所戴，用彩锦织成，色彩艳丽，传入中原以后男女通用，南朝一度盛行。这表明魏晋时期( ) A.男女社会地位平等 B.汉族引领社会风尚 C.少数民族完成汉化 D.民族交融不断加深 3.318年，晋元帝司马睿下令在徐、扬二州推广种麦，“所益甚大”；他还以人谷多少作为对州郡长吏考核评定等级的标准。这反映出当时南方地区( ) A.社会相对稳定 B.政府重视农业生产 C.生产技术提高 D.经济发展超越北方 4.东晋政府设置侨州郡县以安置流民，以其原籍命名的地方行政机构登记临时户籍，以白纸书写，故称白籍，人白籍的侨人享受免调役的优待。据此可知，白籍制度( ) A.造成基层组织的混乱 B.加快士族制度的形成 C.利于南方经济的开发 D.导致严重的社会危机 5.有学者认为，隋炀帝开凿大运河主要出于政治军事需要，个人享乐是次要原因，没有隋炀帝，运河还是会由别人来开凿的。该学者的主要依据是，隋( ) A.国家统一、政局稳定 B.商业贸易不断发展 C.民族交融不断加强 D.南方经济地位提升 6.唐高祖沿用北周及隋传统，多用关陇贵族辅政。唐太宗则打破地域偏见，大量拔擢关东和江南士人，又不问门第，擢用寒门庶族，故“贞观一朝得人为盛”。这说明贞观年间( ) A.贵族退出政治舞台 B.国力达到鼎盛阶段 C.政治风气较为开明 D.重文轻武、大兴文治 7.唐朝迁居长安的少数民族有几十万之多，仅突厥贵族中被唐政府任命为将军、中郎将等五品以上官吏的就多达百余人，民众对于“胡装胡骑”习以为常。材料说明唐朝( ) A.各民族和同一家 B.封建制度的成熟 C.治世的繁荣景象 D.社会经济的发展 8.唐德宗（779—805年在位）时，“上命玉工为带，坠坏一錡（腰带上的饰物），乃私市以补。及献，上指曰：“‘此何不相类？’工人伏罪……”。在宰相柳浑的坚持下，有司以“误伤乘舆器服”定罪。据此可知，唐代( ) A.三省六部制发生了变化 B.市坊制被打破 C.官私手工业技术有差异 D.法律运行合理 9.在黄巢起义的打击下，唐朝各地文臣出身的节度使或是纷纷被杀，或是狼狈逃亡，取而代之的或是地方武人，或是朝廷任命的武将，从而造成“天下诸侯，半出群盗，强弱相嗟……国法莫能制”的局面。这反映出黄巢起义( ) A.导致了藩镇割据局面的形成 B.促使节度使职权的进一步扩大 C.成为唐朝由盛转衰的转折点 D.削弱了朝廷对地方的掌控能力 10.唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍……”、“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知( ) A.科举制不能选拔有用的人才 B.科举制扩大了封建统治基础 C.九品中正制有一定积极作用 D.科举制有益于加强中央集权 11.钱穆先生这样描述唐代中枢机构的运行机制：政府一切最高命令，皆由①发出。经皇帝画敕后，即成为皇帝的命令，然后下达②加予复核。若它反对此项诏书，可将原诏书批注送还，每一命令，必须由其副署，才能正式生效，然后送③执行。①②③对应的机构分别是( ) A.中书省、门下省、尚书省 B.中书省、尚书省、门下省 C.门下省、中书省、尚书省 D.门下省、御史台、尚书省 12.唐人崇尚“晋贤真迹”，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有“江左遗风”。这主要反映出，唐代( ) A.江南文化成为主流 B.科举推动行书步入盛世 C.市民文化需求强烈 D.书法艺术吸纳六朝元素 13.为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度。据此可知两税法( ) A.确保了农民能够有地可种 B.简化了税收名目 C.减轻了对农民的人身控制 D.加重了百姓负担 14.《齐民要术・序》中有“故商贾之事，阙而不录”的话，但在全书中却详细描述了栽种蔬菜瓜果、植树营林、养鱼、酿造等多样经营、市场售卖的相关内容。这说明该书作者( ) A