3《桂花雨》（课件）统编五年级语文上册

桂花雨 同学们，你们见过桂花吗？ 桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。 以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。桂花在园林建设中有着广泛的运用。 桂花 木兰花 箩筐 台风 糕饼 至少 完整 杭州 茶叶 会认字 桂花 木兰花 箩筐 台风 糕饼 至少 完整 杭州 茶叶 luó hánɡ 自由朗读课文，读准字音、读通句子。 杭 箩 luó hánɡ 淘箩 杭州 “桂花雨”是指什么？ 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 整体感知 默读课文，边读边思考：我们可以把课文分成几部分？每部分讲了什么事情？哪一部分是主要讲的？ 三部分 第一部分（第1-2自然段） 第二部分（第3-6自然段） 第三部分（第7、8自然段） 介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子和桂花的香气。 具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。 爱桂花 摇桂花 思桂花 重点部分 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 桂花树和桂花的样子 不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 对比：将桂花开花与不开花的样子比较一下描述出来。 说一说：从哪里可以看出“摇桂花”对她来说是一件大事？举手回答。 一直 我对摇桂花的喜爱 摇桂花对我来说是一件大事 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 夸张：突出了桂花的香气。 桂花香 摇桂花对我来说是一件大事 我对摇桂花的喜爱 “乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我”摇桂花的状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 为什么要摇花？ 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 读第七自然段，说一说：后来“我”到了杭州，这里的桂花怎么样？ 香味浓郁 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。 桂花树多 香飘十里 芳香四溢 鸟语花香 香气袭人 久而弥香 金柚飘香   词语积累（体现香气的四字词语） 母亲的这份情感，这种情怀，无疑也感染了作者—— 不止一次 对童年生活的回忆 对故乡的思念 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 主题概括 这篇课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 小结 课文主要讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。 桂花雨 爱桂花（喜欢它那迷人的香气） 摇桂花 思桂花（深藏心底） 桂花盛开（香气弥漫） 摇桂花（如雨纷纷落下） 四季不断 生活甜美 桂花雨 思乡情 1.看拼音，写词语。 课堂练习 lán huā pó po gāo diǎn （ ） （ ） （ ） 兰花 婆婆 糕点 2. 关联词填空。 （ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。 就 如果 3.仿写句子。 我喜欢的（ ）桂花。桂花树的样子笨笨的，（ ）梅树那样有姿态。 是 不像 我喜欢的是读书。读书有些许的枯燥，不像踢球那样有意思。 $$