19《皇帝的新装》第一课时（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

19 皇帝的新装 第一课时 教案 班级 课时 课型 一、学情分析 学生对于童话故事的学习是有一定的基础的，大家在小学时候也学习了多篇童话故事，知道了童话的特点，是借助一些简单的故事，并且通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。在七年级再次学习童话，就要进一步提升学习能力，并且能够学以致用。所以，学习本课，要会快速阅读课文，要能够利用在课堂生学习童话的方法，进一步深入理解其他的童话故事，能够有自己的阅读体验。 二、教学目标 1.了解童话想象和夸张的特点，积累相关文学常识。 2.快速阅读，能流畅地复述故事情节。 3.整体感知文章内容，把握文章主题。 三、重点难点 【教学重点】 整体把握文章内容，了解故事主要情节。 【教学难点】 明确童话的夸张手法和讽刺语言，初步体会文章的主题。 四、教学过程 第一板块 【文体初识 新课导入】 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。 童话的特点 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 第二板块 【预习检查 疏通字词】 一、字词积累 1.给加点字注音 炫（　）耀　 愚蠢（ 　） 忙碌（ 　） 称（　）职 妥（　）当　 呈（　）报 滑稽（　 ）　御聘（　 ） 爵（　）士　 赏赐（　 ） 袍（ ）子 圈（ ）定 明确：xuàn /chǔn /lù /chèn /tuǒ /chénɡ/ jī/pìn /jué /cì /páo /quān 2.看拼音写汉字 现kuǎn（ ） bì（ ）下 精zhì（ ） cái（ ）缝 头xián（ ） xūn（ ）章 理zhì（ ） 狡huá（ ） qīn（ ）差 明确： 款 /陛 /致 /裁 /衔 /勋 /智 /猾 /钦 3.解释词语： （1）骇人听闻： （2）不可救药： （3）随声附和： （4）盖世无双： 明确：（1）使人听了非常吃惊。（2）病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。（3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。（4）（才能、功绩等）高出当代之上。） 第三板块 【文学常识 素养积累】 一、了解作者安徒生 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805～1875）出生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，自幼家贫，父亲是一名鞋匠，母亲是一名洗衣妇。 他11岁时父亲逝世，生活更加困顿，14岁时告别家乡到哥本哈根，决心当一个艺术家，然而事与愿违。17岁发表作品《尝试集》，24岁出版长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》，第一版销售一空，原本在饥饿中挣扎的安徒生从此摆脱贫困。 1831年，他开始跨越欧洲的旅行，并终其一生都保持了一个旅行者的热情。1835年，安徒生完成了以意大利为背景的《即兴诗人》，在随后的几十年间安徒生致力于童话创作，一生创作了《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等160多篇童话作品。 二、了解作品《安徒生童话》 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。 第四板块 【初读课文 整体感知】 一、明确快速阅读的要求 学习本文时，要练习快速阅读，力争每分钟在400字以上，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。 二、请抓住重点来讲述故事。 要把以下人物讲述进故事里：骗子，皇帝，官员，百姓，孩子 三、好的文章一字立骨。请为本文确定一个字，保证文中的每一个人物都与此相关。 1.交流讨论这个贯串全文的重点字词语。 明确：骗 2.围绕这个中心词来分别概括不同人物与之相关的故事情节。 明确：骗——骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，孩子揭骗 4、 思考：课文以什么为线索？ 明确：新装 梳理文章脉络 明确： 引子：（1-2）介绍了故事的主人