【暑假阅读】五升六阅读训练文言文专项-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

【暑假阅读】五升六阅读训练文言文专项-2023-2024学年六年级语文上册（统编版） 班级 姓名 成绩 一、阅读下面的文段，回答问题。 外科医生 有医者。自称善外科。一裨①（pí)将阵回中流失,深入膜、延使治。乃持利剪,剪去矢管 ②”,跪而请酬。禅将曰:“镞③在膜内须亟(jí)治。”医曰:“此内科之事,不意并责我。”裨将曰:“呜呼,世直有如是欺诈之徒!” 【注释】①裨将:副将。②矢管:葥杆。③镞(zú);箭头。④亟:急切。 1.解释带点字的意思。(3分) 善外科:(        )                    延使治:(         ) 不意并责我:(          ) 2.下列说法正确的一项是 ()(2分) A.裨将是在战场上与敌人厮杀时受了箭伤 . B.“乃持利剪,剪去矢管”的是裨将的护卫。 C“世直有如是欺诈之徒”中的“直”是竟然的意思。 3.这则寓言批判了                                          的人。(2分) 二、阅读下面的文段，回答问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。 ①尊君在不？________ ②下车引之。________ ③元方入门不顾。________ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语. ①非人哉！与人期行，相委而去。 __________________________________________________ __________________________________________________ ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 __________________________________________________ __________________________________________________ （3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智，明白事理，落落大方。说明做事要讲诚信，为人要方正的道理. B. 本文主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智、不卑不亢的形象跃然纸上。 C. 本文剪裁得体，详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。 D. 本文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。 三、阅读文段，回答问题。(10分) 读书须有疑 读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释。以致融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。 ——选自朱熹《训学斋规》 1.下列读音正确的一项是 (     )(2分) A.未(mò)知有疑    B.过了这一番(pān) C.都(dū)无所疑      D.方是长(zhǎng)进 2.下列加点字解释正确的一项是 (        )(2分) A.疑渐渐释(放下)            B.读书无疑者(……的人) C.以致(致敬)融会贯通        D.方始是学(方向) 3.朱熹描述的读书进程是怎样的?请根据原文完成流程图。(4分) 4.在你的读书进程中,有过上图所示的经历吗?请举例说明。(2分) 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 子欲居九夷①。或②“曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （选自《论语·子罕》） 【注】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。②或；有人。 （1）解释下列句子中划线的词语。 ①有仙则名________ ②谈笑有鸿儒________ ③可以调素琴________ （2）下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） A.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B.无丝竹之乱耳 C.何陋之有 D