13《植树的牧羊人》第一课时（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

13植树的牧羊人 第一课时 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 学生学习这一个单元，重点是感悟文章对于人生意义和价值的诠释，还有对人物美好品行的礼赞。 对于学生的阅读方法的指导，重在默读能力的训练。让学生能够静下心来读书，勾画关键语句，能在喜欢的或者有疑惑的地方做标注。能够通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 学生的默读要注意的是，必须做到心无旁骛，不动唇，快速阅读，筛选重要信息。但是学生这方面的习惯养成仍需下大力气，进一步落实到位方可。 二、教学目标 1.了解相关文学常识，理解并积累字词。 2.理清文章脉络，理解课文内容。 3.学习对比手法，分析其表达效果。 三、重点难点 【教学重点】 理清文章脉络，理解课文内容。 【教学难点】 掌握对比手法的运用。 四、教学过程 第一板块 【图片激趣 新课导入】 （教师播放幻灯片，展示对比图） 同学们：在三十多年间，一块光秃秃的土地由荒无人烟到热闹兴旺，由贫瘠稀松到草木茂盛。为什么会发生如此翻天覆地的变化呢？这变化背后又有什么感人的故事呢？让我们一起学习《植树的牧羊人》，从中获取答案吧！ 第二板块 【文学常识 素养积累】 用幻灯片展示有助学生理解课文的各种资料，具体包括小说作者资料、绘本作者资料、小说写作背景简介、文体知识简介等。 一、作者简介： 让•乔诺（1895～1970），生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世 界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖。 二、绘本、动画片作者弗烈德瑞克•贝克（Frederic Back）： 5年完成创作，绘制20000张图片。荣获第六十届奥斯卡最佳动画短篇奖、戛纳金棕榈奖。 三、作品简介： 《植树的牧羊人》是让•乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、最难忘的人是谁？”的约稿而写的。文章虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，虚构的小说世界为各地的森林再生作出了贡献。 四、文体介绍： 1.小说定义：小说是四大文体样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。 2.小说三要素：人物、情节、环境。情节一般包 括开端、发展、高潮、结局四部分。环境包括自然环境和社会环境。 3.小说环境描写的作用： ①交代人物活动背景，渲染营造……的氛围。 ②推动故事情节的发展，为下文……的内容埋下伏笔，为……的情节做铺垫。 ③衬托人物……的心理；交代人物……的身份；表现人物……的性格。 4.小说人物形象：小说是以塑造人物形象为中心的，小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。同时，人物活动的社会历史背景和文中的自然环境，也能帮助我们了解人物的性格特征。 第三板块 【预习检测 了解情况】 一、给下列画线字注音。 慷慨（ ） 废墟（ ） 帐篷（ ） 呼啸（ ） 滚烫（ ） 琢磨（ ） 微薄（ ） 酬劳（ ） 硬朗（ ） 水渠（ ） 流淌（ ） 光秃秃（ ） 栋（ ） 拣（ ） 明确：kāng kǎi xū péng xiào gǔn tàng zuó mo bó chóu yìng lǎng qú tǎng tū dòng jiǎn 二、根据意思写出相应的词语。 1.四字成语： ，意思是不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。 四字成语： ，意思是比喻追究底细。 四字成语： ， 意思是指人不声不响，很少说话 。 明确：不毛之地 刨根究底 沉默寡言 2.二字词语： ，意思是指建筑物或堆积物的坠落、倒坍。 二字词语： ，意思是指宣扬；声张。 明确：坍塌 张扬 三、根据你对文章的理解，简要概括文章内容。 这是一篇讲述 （谁） （干什么）的____（体裁），文章想要赞美一种___________的精神。 明确：牧羊人 植树 小说 坚持不懈 四、用一个词语概括你预习本文后的感受。（教师可挑选学生概括，让其说明理由，安排学生讨论。） 第四板块 【初读课文 整体感知】 一、牧羊人为什么要种树？ 明确：牧羊人先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方