12《纪念白求恩》第一课时（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

12纪念白求恩 第一课时 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 本文是一篇纪念文，也是一篇议论文。议论文的学习对于初一的学生来说是有一定难度的。可在教学过程中让学生认识议论文的特点，有助于学生对文本的理解。关于白求恩同志的事迹及背景都是离学生生活较远的内容，因此，在学习这篇文章时，必须让学生做好充足的预习准备。要求学生通过各种方式查找有关白求恩大夫的小故事，组织学生观看影片《白求恩大夫》。这样，学生不仅了解写作背景而且在头脑里会对白求恩大夫有一个直观的认识和理解。当学生真正理解了白求恩，再来学习本文，就会达到事半功倍的效果。 二、教学目标 1.了解作者及相关背景知识。 2.理清课文思路，把握文章结构，归纳要点。 3.理解并学习白求恩的共产主义精神。 三、重点难点 【教学重点】 理解文章内容，理清文章思路，把握文章结构。 【教学难点】 掌握各段中心内容，理解文章中心论点和分论点的关系。 四、教学过程 第一板块 【情景激趣 新课导入】 配乐朗诵朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》： 秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！） 第二板块 【了解背景 初识人物】 诺尔曼•白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。他留下的最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” ·白求恩的小故事 故事一：白求恩勤于动脑，发明了许多医用器具。比如铁制“助理医生”：做一次胸腔手术，需要3-4个助理医生。战争时期由于人力有限，白求恩就发明了铁制“助理医生”。这种铁制的装置像一个架子，可以固定在手术台上，利用机械扳手的原理，把人的肋骨辅助翻开，这样可以节省1-2名助理医生。他还发明了肋骨剪、“卢沟桥”药驮子等器具，如今都陈列在纪念馆里。 故事二： 故事二:白求恩到达前线后不久，毛泽东亲自给聂荣臻发电报，指示每月付给白求恩100元。白求恩当即给毛主席写了一封信：“敬爱的毛泽东主席，来电敬复如下：我谢绝每月百元津贴。我自己不需要钱，因为衣食等一切均已供给……” ·通过资料，你认为白求恩是个怎样的人？ 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。在毛泽东的笔下，白求恩是个怎样的人？（自由讨论） 第三板块 【文学常识 素养积累】 ·毛泽东简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 ·文体知识 1.定义：议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表达自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 2.议论文三要素： 论点：作者所持的见解(需要证明什么)。论点有中心论点和分论点之分。中心论点，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。 论据：用于证明论点的材料。（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程。（怎样证明） 3.常见的论证方法：举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等。 4.议论文的基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 第四板块 【预习检测 了解情况】 ·字词正音 冀（jì） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bǐ bó） 殉职（xùn） 拈轻怕重（niān） 漠不关心（mò） 麻木不仁（rén） 派遣（pài qiǎn） 狭隘（xiá ài） 冷清（lěng qīng） 佩服（pèi fú） ·词语释义 ①殉职：为公务而牺牲生命。 ②热忱：热情。忱，情意。 ③精益求精：好了还要求更好。益，更。 ④见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 ⑤高明：指秉性高亢明爽；高超明智；富贵、势