《写作：思路要清晰》第二课时（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

写作思路要清晰 第二课时 教案 班级：课时： 课型： 一、学情分析 古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天 的话来说，就是指文章要有条理。条理清楚是写好文 章的一个基本要求。 写叙事性的作文，除了要交代清楚记叙的六个要 素，将事情的经过写具体，还要做到条理清晰，层次 分明。人们说话时有重点地表达自己的意思，写作文 也是说话，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写 作目的。只有思路清晰，层次分明，是思维条理性的 要求，也是文章内容表达更清晰明了的需要。思路是 作者构思行文的线路，层次就是文章内容安排的次 序，这两者是相辅相成，构成文章的基本骨架。 七年级的学生在语文写作的训练中有一定的基 础，从小学开始写作文，应该有一定的章法，但是在 思路清晰上还需要加强训练，特别是文章的结构层次 需要引导。 二、教学目标 1学习理清思路的技巧。 2学习审题立意的方法，按不同立意进行写作。 3.学习思路清晰的写作技巧，赏析例文，分析例 文巧妙之处。 三、重点难点 【教学重点】 学会审题，学习以不同的立意进行写作。 【教学难点】 赏析例文，学会列提纲、构思框架。 四、教学过程 第一板块【复习旧知导入新课】 做到“思路清晰”需要注意哪些地方？ 一、按一定的顺序记叙 1.运用顺叙 (1)以时间为顺序 (2)以事物发展规律为顺序 (3)以空间变换为顺序 2.运用倒叙 3运用插叙 二、过渡与照应 常用的过渡方法有：过渡段、过度句、过渡性词 语 常用的照应方法有：文题照应、前后照应、首尾 照应 第二板块【例文引路 明确写法】 ·列提纲 1.拟写提纲的方法： ①设计好整体结构。 ②安排好详写略写。 ③确定好写作顺序。 ④简要概括出每个层次的意思。 2.拟写提纲的好处： 正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底， 写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 3.反馈练习 阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最 深的实例为中心组织材料，拟写提纲。 保护鸟类的公益广告： “保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回 忆。” “保护鸟类，人人有责。”… ·鸟类本是一个庞大的家族 大概可分为： (1)凌波仙子 —游禽 (2)湿地之神 —涉禽 (3)空中雄鹰 一猛禽 (4)攀援冠军—攀禽 (5)竞走健将— 陆禽 (6)无冕歌王—鸣禽 ·写作提纲示例 保护鸟类 ①列举护鸟的公益广告。（开篇点题） ②陈述鸟的分类及生存现状。 ③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们 生活造成的影响。 ④以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。 ·范文 如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种 类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变 得少见了。 因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类， 还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人，以此来赚钱。 还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟 越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！ 假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝 的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将 再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自 大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。 想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地， 农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂 不是要闹饥荒？ 一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说， 鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵， 保护鸟就是保护人类自己啊！ “有一个女孩她从小爱养丹顶鹤/在她大学毕业 后她仍回到她养鹤的地方/可是有一天她为救那只受 伤的丹顶鹤/滑进了沼泽地就再也没有上来…”多么 感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟 类家族还会再庞大起来的！ 让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成 为我们的好朋友！ ·过关检测 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。 自定立意。不少于500字。 【提示】 1.文章强调的是“回家晚了”。 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺序，先写 自己遇到的事情，再写回家晚了的结果：也可以用倒 叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要 强调导致“回家晚了”的原因，则回家的情况可略写； 如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可略写。 示例： 这天，我回家晚了，一看时间，已是晚上七点， 天已经完全黑了。走在楼道里，都要打开门灯。想到 和我一起加班的孩子们，内心掠过一丝惬意，全身涌 动着一股暖流。（这篇文章先交代了“我”回家晚的 感受。) 又是星期五，放学后，为了下周能够顺利地开展 工作，我决定今天把教室书柜里的东西整理一下。我 把袖子一挽，先把学生捐的书一摞摞搬出来。值日生 李航在旁边，我便让她帮我给这些书写上编号，这个 机灵利落的女孩一口答应了，脸上露出让人看着开心 的笑容。我也不