综合性学习：有朋自远方来（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

综合性学习 有朋自远方来 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 初中是孩子成长的又一个全新的阶段。对于大多 数孩子来说，从小学升上初中，面临的都是全新的空 间，全新的伙伴，如何尽快地融入初中生活，尽快地 与周围的小伙伴形成合力，将是初一学生面临的较大 的问题。客观上来讲，信息时代的发展，孩子的交流 方式发生了极大的改变，交友的标准也发生了改变。 如果没有正确的引导，各方面还不成熟的孩子在交友 方面就有可能走偏，影响今后人生的发展。所以本次 综合性学习实践活动主要目的是引导学生认识到生 活中友谊的重要，学会正确的交友。 二、教学目标 1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 3,搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论 述，培养搜集材料的能力。 三、重点难点 【救学重点】 积累有关交友的名言警句、成语故事和经典论 述。 【教学难点】 理解交友之道。 四、教学过程 第一板块【情景导入适时点题】 (1)它看起来像什么，并解释其内涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并 列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 (2)猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两 只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为 了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右 手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本 义是友好之意。 通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友” 的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重 视而非歧视对方，友好则意味着我们的言行举止不仅 不会给他人带来伤害和痛苦，而且会给他人带来快乐 和益处。 第二板块【交流收获解读朋友】 1.交流与收获：互相交流课前搜集的有关交友的 格言、词语、故事等，并谈谈自己的理解、得到的启 示。 (1)交友名句： ①独学而无友，则孤陋而寡闻。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ ③孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友凉， 友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ④与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即 与之化矣：与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是 以君子必慎其所与处者焉。 (2)交友词语： ①白首同归 ②道义之交 ③高情厚谊 ④恨相见晚 ⑤忘年之交 ⑥刎颈之交 ⑦肝胆相照 ⑧莫逆之交 ⑨倾盖如故 ⑩叨在知己 (3)交友故事： ①君子之交淡如水： ②高山流水觅知音： ③管宁割席，道不同不以为友； ④蔺相如和廉颇刎颈之交： ⑤莫逆之交； ⑥杵臼之交。 《管鲍之交》 (管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲 贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍 叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公， 公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任 政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之 谋也。 明确：管仲年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔 牙知道他贤明、有才千。管仲家贫，经常占鲍叔的便 宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什 么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公 子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国 杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管 仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲 而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归 正于一，这都是管仲的智谋。 《割席断交》 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与 瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕 过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰： “子非吾友。” 明确：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一 片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没 有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经， 他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车 穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读 书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆 分开坐，说：“你不是我的朋友了。" 1.同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁 是真朋友？谁是假朋友？为什么？ 教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标 准。 2.请你讲一个自己的故事。可采用以下格式： 在我 的时候（横线上可填：考试、痛苦、 生病、开心、获奖、生日…)，朋友 (横 线上填写朋友的表现)。 点拨： 当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助 之手，当朋友误入歧途时，我们应不抛弃、不纵容、 勇敢地提醒朋友，帮朋友找到正确的方向。 第三板块【自我介绍认识朋友】 同学们相处了半个多月的时间，相互了解得还不 够，下面我们就进行一次深度的自我介绍，让同学们 更多地了解自得的优点，特长。 第四板块【活学活用调整自我】 1.讨论：三国时，孟宗就学于南阳李肃，他母 亲特意为他缝制了厚褥大被，为的是孟宗多