《世说新语》二则—《陈太丘与友期行》（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

8《世说新语》二则 《陈太丘与友期行》 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 本课是初中第一篇文言文，中学生初次接触文言文，难免有畏难心理和生疏感，在教学中，要格外注意培养学生对文言文的兴趣，教会学生学习文言文的方法，帮助他们树立学好文言文的信心，引导学生热爱传统文化，并自觉从传统文化中汲取营养。 二、教学目标 1.有感情地朗读课文，积累文言词语。 2.疏通文意，读懂故事内容。 3.学习陈元方方正的性格特点，感受古人的智慧。 三、重点难点 【教学重点】 积累文言词汇，读懂故事内容。 【教学难点】 学习陈元方方正的性格特点，感受古人的智慧。 四、教学过程 第一板块 【复习巩固 新课导入】 上节课，通过《咏雪》一文，我们领略了“咏絮才女”谢道韫的聪慧和才气。其实在《世说新语》中记录了许多表现儿童聪慧机敏的小故事，今天这篇文章的主人公是陈元方，从他身上又能学到什么呢？让我们一起走进文本。 第二板块 【预习检查 疏通字词】 1.给下列加点的字注音。 太丘舍去（ ） 尊君在不（ ） 明确：shě fǒu 2.给下列句子划分节奏。 （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）君与家君期日中。 明确：（1）陈太丘/与友/期行，期/日中。 （2）君与家君/期日中。 第三板块 【初读课文 整体感知】 陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君/久不至，已去。”友人便怒/曰:“非人哉！与人/期行，相委而去。”元方曰:“君与家君/期日中。日中不至，则/是无信；对子骂父，则/是无礼。” 友人惭，下车引之。元方/入门不顾。 ·朗读课文，疏通文意 1.借助注释疏通文意，标注不理解的地方。 2.教师提醒：注意文中以下字词： 舍去 相委而去 尊君在否 家君 顾 明确：离开；舍弃；对别人父亲的尊称；同“否”对人谦称自己的父亲；回头看 3.小组交流疑难问题，讲述故事内容。 师生共同逐句翻译课文： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【重点字词】 期行：相约而行。期，约定。 至：到达。 舍：舍弃。 乃：才。 戏：嬉戏。 尊君：对别人父亲的尊称。 不：通“否”。 待：等待。 非：不是。 委：舍弃。 家君：对人谦称自己的父亲。 则：就。 信：信用。 惭：惭愧。 引：拉。 顾：回头看。 【翻译】 陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面）。正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏。那人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气地说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”元方说：“你跟我父亲约好正午。你正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方。元方头也不回地走进自己家的大门。 ·考考你 （一）补出课文中的省略部分 例如：期日中。过中（友人）不至，太丘舍去。 陈太丘与友期行，期日中。过中（ 　）不至，太丘舍去，去后（　 ）乃至。元方时年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（ ）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 明确：友人 友人 于 元方 家君 君 家君 人 君 君 （二）解释下列各句中加点的词语 与友期行 不期而遇 太丘舍去 去日苦多 入门不顾 瞻前顾后 下车引之 引吭高歌 太丘舍去 舍己为人 则是无信 信口开河 明确： 与友期行：约定 不期而遇：约定 太丘舍去：离开 去日苦多：过去的 入门不顾：回头看 瞻前顾后：回头看 下车引之：拉 引吭高歌：放开 太丘舍去：放弃 舍己为人：牺牲 则是无信：诚实、守信 信口开河：随意、随便 （三）整体感知 1.分角色朗读课文。 2.你从这个故事中读到了什么？ 归纳：（1）元方的聪慧机敏，不卑不亢。 （2）陈太丘友人的蛮横无礼和知错就改的精神。 第四板块 【再读课文 深层思考】 朗读课文，探究以下问题： 1.文中“君”“家君”