《写作：热爱生活，热爱写作》 第一课时（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

写作 热爱生活，热爱写作 第一课时 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 “热爱生活，热爱写作”是语文教材七年级上册第一单元的写作专题，是整个初中阶段的第一个作文专题。初一的学生刚进入学习生活的另一个阶段，不宜过于侧重写作技巧上的教学，要让学生在写作实践中体悟到“生活是写作的金矿”这一写作要诀，并从中体验写作带给自己的快乐感和成就感。 二、教学目标 1.理解生活即语文，生活即写作。 2.学会从生活中挖掘写作素材，表达自己的真情实感。 3.培养观察能力，发现生活中的美。 三、重点难点 【教学重点】 学习如何从生活中挖掘写作素材。 【教学难点】 学会灵活取材表达情感。 四、教学过程 第一板块 【情景激趣 新课导入】 作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了，同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播体操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下一个多月以来的校园生活。 我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？ 另外，美丽的大自然给人的馈赠，是我们永远取之不尽的财富，关键是你得走近她，你得陶醉于她，你得沉迷于她，你得爱恋于她，之后，你才能读懂她，再之后，她才倾囊与你。 “艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材： 一、从家庭生活中选取素材 我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。 二、从校园生活中选取素材 （1）校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。 （2）从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课……无不是作文的好素材。 三、从社会生活中选取素材 （1）走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩，不同的时间，天气也会瞬息万变，或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。 （2）关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。 第二板块 【方法点睛 知识汇总】 （一）观察生活，热爱自然 1.观察要有重点； 2.观察要有目的； 3.观察要有观察力； 4.观察要抓住特点； 5.观察要有顺序。 （二）构思行文，融入情感 1.什么是真情实感？ 明确：作文抒发个人情感时，无论是寓情于景的间接抒情，还是直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假，更不能装腔作势。虚假的感情不能引起读者的共鸣，装腔作势会令人生厌。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然、顺畅，要有水到渠成之感。切切不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或强贴上某一种标签。 2.怎样从看到的景物去想象呢？ （1）由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 （2）由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 （3）由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。 （三）选材的注意事项： 1.切入点要小。所选择的事例，要“小”而且“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。 2.运用细节描写。抓住细节，写出特点，可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。 3.多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 第三板块 【时文欣赏 拓展思维】 热爱生活，热爱写作     ——奉天老顽童的暑假报告 徐国家 各位到会的老师和同学们： 大家好！我今天给大家作报告的题目是《热爱生活，热爱写作》。 不热爱生活的人是写不出好文章的，你热爱生活，生活就更热爱你，你热爱写作你就会写出好文章。你热爱生活，生活当中就有取之不尽的写作素材。你写生活，生活就更加丰富多