第1章第3节怎样学习和研究化学-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

2024年度沪教版九年级化学上册课堂作业 第1章　开启化学之门 第3节　怎样学习和研究化学 基础过关全练 知识点1　“铜绿”性质研究实验 1.【教材变式·P20实验改编】下列对加热“铜绿”实验现象的描述,错误的是 (　　) A.绿色粉末逐渐变成黑色 B.将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊 C.试管口有小液滴生成 D.铜绿分解生成了氧化铜、水和二氧化碳 知识点2　常用化学仪器 2.(2022四川乐山中考)下表是初中化学实验室部分常用仪器,其对应用途有误的是 (　　) 选项 A B C D 仪器 用途 吸取和滴加少量液体 加热液态物质 搅拌、过滤或转移液体 少量试剂的反应容器 知识点3　实验室安全要求 3.【课标新增内容·安全防护措施】(2022浙江台州中考)实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是 (　　) A.轻微烫伤用大量冷水冲洗 B.用手直接拿加热中的三脚架 C.鼻子凑到试管口闻气味 D.手持试管加热 知识点4　化学实验基本操作 4.(2022贵州贵阳中考改编)下列所示实验操作正确的是 (　　) 　　　　 　 　　　　 5.(2022江苏苏州中考改编)下列实验操作正确的是 (　　) 　　 　　　 　　 　　　 知识点5　科学探究 6.航天员王亚平在“天宫课堂”中向同学们操作“太空泡腾片实验”。蓝色渲染的水球放入泡腾片观察到球体中产生小气泡。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下该气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的 (　　) A.提出问题　　B.猜想与假设 C.设计实验　　D.解释与结论 知识点6　化学符号 7.【学科素养·化学观念】①氧气:O2　②五氧化二磷:P2O5　③氧化镁:MgO　④金刚石:C　⑤碳酸氢铵:NH4HCO3 (1)由一种元素组成的物质为　　　　,由两种元素组成的物质为　　　　　。(填序号)  (2)组成中含有氧元素的物质为　　　,组成中含有氢元素和氧元素的物质为　　　。(填序号)  (3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的符号表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  能力提升全练 8.(2022江苏泰州中考,4,★☆☆)下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中,正确的是 (　　) 　　 　　 　 　　　 9.(2023福建南平期中,6,★☆☆)下列图示操作正确的是 (　　) 　　 　　　 　　 　　　　 10.(2023河北承德八校联考,3,★☆☆)加热试管中的液体时发现试管破裂,可能的原因是 (　　) ①用酒精灯的外焰加热试管 ②加热前没有擦干试管外壁的水 ③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的三分之一 ⑤没有进行预热 A.①③⑤　B.②④⑤　C.②③⑤　D.③④⑤ 11.某同学实验时遇到了下列情况,其中处理方法较合适的是 (　　) A.用100 mL量筒量取5.3 mL NaOH溶液 B.如果没有说明用量,一般液体取5~10 mL C.在实验室里通过尝味道区分食盐和蔗糖 D.把玻璃管插入带孔橡胶塞时,需先把玻璃管用水润湿,再稍用力转动将其插入 素养探究全练 12.【学科素养·科学探究与实践】某化学课外实验小组,按如图所示实验来研究“铜绿”的性质。(材料:无水硫酸铜是一种能吸水的干燥剂,遇水会变成蓝色)。 (1)固定放有“铜绿”的试管时,试管口应　　　　　　　;加热试管中的固体样品应先　　　　　。  (2)将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水,填写实验现象和结论:试管中绿色粉末变　　　,生成了　　　　　(填物质化学符号);无水硫酸铜粉末变　　　　　,生成了　　　　　(填物质化学符号);澄清石灰水变　　　　　,生成了　　　(填物质化学符号)。  (3)试管清洗干净的标准是　　(填字母)。  A.内壁看不到污物 B.冲洗时倒出的水是无色透明的 C.内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下 答案全解全析 基础过关全练 1.D　铜绿分解生成了氧化铜、水和二氧化碳属于实验结论,而非实验现象。 2.B　量筒不能用于加热液体,B错误。 3.A　不能用手直接拿加热中的三脚架,以免造成烫伤,B错误;闻气体的气味时,应用手在试管口轻轻地扇动,使极少量的气体飘进鼻子,C错误;试管加热时要用试管夹夹持或固定在铁架台上,D错误。 4.A　取用粉末状药品时,先将试管倾斜,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,然后使试管直立起来,A正确;滴加少量液体时,应将胶头滴管垂直悬空在试管口上方滴加,B错误;取用固体药品时,瓶