第二单元巩固提高（课件）统编版语文三年级上册

小学三年级上册第二单元 (海表打长料卡 强文 巩固提高教学课件 第二单 三年级 8在京相上 点酒金变出的哈上 上册 4E物世可 到花 执教 揽(tiāotiǎo)促织 一 把钥匙(s的ichi) )一枚(min mei)邮票 √ (shan shan)子扇(shanshan)风 歌吟(yin jin)歌曹(qiq) 从前往后，选“tiǎo”“shi” 请为加点的字选 “mei”“shan”“shan” 择正确的读音。 “yin” “qǔ”。 (寒冷) 径 (石径) 残 (残阳) (橙色) 寒 橙 铺 (铺床) 赛 (比赛) (瞪眼) 经 (经过) (毛线) 线〈毛线 瞪 捕 (捕鸟) 我这样组：寒冷、比赛、石 径、经过、残阳、毛线、橙 请用这些字组 子、瞪眼、铺床、捕鸟。 词 jing jing ni yin pai liè gui ze 亮（晶晶） 水（泥） (印)着图案 (排列) (规则) chi he yan1iào wen feng (迟)到 铅笔（盒） (颜料) 好（闻）的气味 (丰)收 我从前到后依次写：晶晶、 泥、印、排列、规则、迟、 这些拼音下面应 盒、颜料、闻、丰。 该写什么字？ 晴朗一一 (明朗) 增添 (增加) 留意—二 (注意) 近义词： 明别 官小 田忌 潮湿一一 (千燥) 温柔 (粗暴) 丰收 (歉收) 反义词： 别业 佩未 二 干仪 近文词分别是：明朗、增加、注意 请说出这些词语 反义词分别是：千燥、粗暴、歉收 的近义词和反义 词。 五（彩）缤纷 你挤我（碰） 秋高（气）爽 层林（尽）染 金桂（飘）香 五谷丰（登） 春华秋（实） (舒舒)服服 1.菊花开了，紫红的、淡黄的、雪白的…（五彩缤纷），美丽极了。 2.今天阳光明媚，（秋高气爽)，天气很好。 3.十几只鸡忽地一下冲向了饲料盆，（你挤我碰）地争抢着玉米粒。 4.小狗吃德经的第套墙角：《舒舒服服) 地睡起了觉。 业、一气 尽、飘、登、实、舒舒。 应该填的词是：五彩缤纷、秋 请把词语补充完整，再选 高 合适的词语填到括号里。 气爽、你挤我碰、舒舒服服 1.水泥道像铺上了地毯。 (把句子写具体) 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 (用加点的词语说一句话) 要不是下雨，今天我会去体育场踢球。 要不是作业没写完，他会再看一会儿电视。 3.一非形大惟追上日云，撒卜一件暖暖的叮。 (照样子，补充句子) 秋天的夜晚，蟋蟀在小洞里或草丛里唱歌。 4.爷爷看着金黄的稻田，脸上露出了五彩缤纷的笑容。 (修改病句) 爷爷看着金黄的稻田，脸上露出了开心的笑容。 爷爷看着金黄的稻田，脸上露出了灿烂的笑容。 第1题：水泥道上像铺上了一 请按要求完成 块彩色的地毯。第2题… 句子练习。 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 坐：因为。 霜叶：经霜的枫叶。 于：比。 句意：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。 2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 君：对对方的尊称，相当于“您”。 句意：朋友，一年中最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。 3.知有儿童挑促织，篱落深深一灯明。 挑：用细长的东西拨弄。 促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 句意：料想是小孩在拨弄蟋蟀，因为夜深了，诗人忽然看到远处篱笆下的灯火。 坐：因为。 先解释词语， 霜叶：经霜的枫 再解释诗句 叶。 的意思。 1.一条石小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。 诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 2.荷花调谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。 诗句：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 3.萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念 起自己的家乡。 诗句：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。处有人家 请根据意思 第2题：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 说出诗句。 第3题·萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 ●●● 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白的…美丽 的菊花在秋雨里频频点头。 ●●】 “五彩缤纷”的意思 请用合适的方 是：色彩繁多而艳 法理解加点的 丽。“频频”的意思 词语的意思。 是：一次又一次。