第1课 中国古代政治制度的形成与发展-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二历史选择性必修1同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第一单元　政治制度 时空定位 线索主旨 主题鲜明　政治制度是统治阶级实现阶级专政而采取的统治方式、方法的总和，包括国家政权的组织形式、国家结构形式、政党制度以及选举制度等。由于国情的不同，各国的政治制度各具特性，但都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展基础上长期演进的结果。人类历史上政治制度的发展演变过程，体现了从专制到民主、从人治到法治的历史发展趋势，反映了人类政治文明的进步。 曲折发展　东西方各国制度建设和社会治理的漫长而曲折的发展历程包括：中国古代政治体制发展演变；古代到近代西方政治体制的演变；近现代中国探索民主政体的演变；中国的政治制度在不断改革，与时俱进，以适应时代要求。 各具特色　中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；秦朝至明清专制主义中央集权的加强；西方政治体制各主要类型的产生和演变；中国近代史上君主制政体被共和制政体取代的经过，以及从民国到共和国政治体制的变化。 第1课　中国古代政治制度的形成与发展 课程标准 1．了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 2．通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦朝起专制主义中央集权政治体制的演变线索 学法指导 1．了解先秦到秦朝政治体制的发展历程，从“历史解释”角度认识贵族政治向官僚政治转变的历史进步性 2．通过文献史料了解古代宰相制度的演变历程，从“史料实证”角度认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律 3．了解中国古代地方行政层级管理的变化，从“家国情怀”角度认识分封制、郡县制、行省制、督抚制对统一多民族国家形成与巩固的深远影响 课 时 精 练 主 题 探 究 课 堂 小 结 随 堂 演 练 新 知 导 学 读 史 思 辨 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．夏朝 (1)建立：约公元前2070年，____建立。 (2)政治：以________打破禅让制传统。 知识点一　先秦时期的政治制度 禹 世袭制 ◎易错易误——禅让制与世袭制 　　“禅让制”是原始社会末期形成的政治制度，它代表当时落后的生产力水平；“世袭制”是社会生产力发展的结果，是与私有制相适应的。世袭制顺应了历史发展的趋势，是一种进步的历史现象。 走进教材 2．商朝 (1)实行________制，商王直接控制内服______地区，王畿四周是外服。 (2)商朝已有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 内外服 王畿 ◎概念阐释——内外服制 　　商朝在盘庚迁殷后采取的一种二元统治体制，即将统治区域分为内服和外服。内服是商王本族的活动区域，外服是商王本族以外的附属国，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。其特点是商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的关系；中央政权与各附属国之间的联系较为松散。 3．西周 (1)分封制       (2)宗法制：核心是______________。 (3)政体的基本特征：分封制与_______相配合，政治权力分配与_________相结合。 天子地位 西周时期，天子是国家最高统治者，控制着镐京和洛邑附近的王畿地区 分封对象 与周天子有血缘关系的__________、异姓功臣或旧贵族 诸侯权力 分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成__________分封序列。享有受封土地上的统治权 诸侯义务 服从周天子的政令，承担对周王室的______ 同姓贵族 贵族等级 义务 嫡长子继承制 宗法制 血缘关系 4．商周政治制度的特点 (1)君主的权力不是绝对的，受______________的制约。 (2)国人也可以通过______来影响朝政。 5．春秋战国时期 (1)春秋时期：随着社会经济的发展和______________的瓦解，贵族等级分封制开始解体。 (2)战国时期：为适应社会变化的需要，各国在政治上进行了重大改革，______权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。 原始民主传统 舆论 宗法血缘关系 君主 学术情境——分封制的作用 1．有学者认为：“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有‘邦国’，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。” 思考：由此可见，这一创造是分封制，其主要作用是什么？ 提示：加强了中央对地方的控制。 启思助学 学术情境——西周政治的特点 2．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面看，统治阶级中，也存在着以血缘为基础的宗族组织。” 思考：根据材料，如何理解西周社会的政治特点？ 提示：从纵向上看，形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”“宝塔式”的等级制度；从横向上看，以血缘关系为纽带的宗法制度构成了诸侯国同宗共祖的基础，形成了家国同构、家国一体的特点。 问题