04 唐诗五首（知识讲解）-【新课标拓展阅读】八年级语文上册古诗文考点演练（统编版）

八上 · 古诗文系列 唐诗五首 主讲人 《野望》 考情分析 考点 解读 （1）必须记住有关王绩和诗文相关的文学常识； （2）了解诗人创作诗文时的背景； （3）准确解释句中重要的词语、句子，并能感知赏析； （4）概括总结全诗的主题主旨； （5）总结诗人创作诗文时使用的写作手法及分析诗文的艺术特色。 《野望》 （八年级上） 作者：王绩 类别：五言律诗 写作时间：唐朝 作家作品 写作背景 诗文全解 写作特色 主题主旨 重点难点 经典例题 考查范围 现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗 此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨， 孤独和苦闷，是王绩 的代表作， 作家作品 王绩 字无功，号东皋子，初唐诗人。唐贞观初年，因病罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，他的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。 诗文全解 野望 【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【注】首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。 郊野 水边地 徘徊 日光 小牛 看 追怀 全诗翻译：傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 野望 【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 写作特色 情景交融 诗歌颔联描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 动静结合 静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎人的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 主题主旨 《野望》叙写了诗人于日暮时分徘徊于水边高地，望见绚烂而清冷的秋色、丰收归家的牧人，从而产生孤独迷茫想要归隐山林的情绪，表现了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意。 诗歌首联“望”字点题，交代了“野望”的时间、地点和心情，“徙倚”二字流露出的迷茫为下文写景奠定了情感基调。颔联与颈联写出了在野外远望所见到的景色。“树树皆秋色，山山唯落晖”写出秋日绚烂多姿又清冷寂寥的景色，“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅牧人收获归家图。中间两联在写景中传达出诗人的情绪，自然景色的清冷映衬诗 人内心的孤独凄凉，而牧人的收获暗示自己的一无所获，难以实现理想抱负，透露出人生的失意。尾联再次点明自己的处境：举目四望，知音难寻。人生理想的失落、知音难寻的孤独促使诗人产生了归隐的愿望，就像伯夷、叔齐一般隐于山林，远离尘世。 这首诗流露出对自我状态的审视精神，人正是在不断地自我审视中，在现实与理想的挣扎中，逐步完成心灵的转化，这也是不断发现自我、实现自我的过程。 重点难点 1.“树树皆秋色，山山唯落晖”中叠词的使用有什么好处？ 答：“树树”是每一棵树，说明是深秋。“山山”是每一座山，是起伏的连山，层峦叠嶂。这两个叠词写出了秋色的苍茫和广阔。 2.“牧人驱犊返，猎马带禽归”中哪几个字用得好？为什么？ 答：这两句中几个动词“驱”“返”“带”“归”用得很好。对牧人与猎马进行了特写，使整个画面活了起来。这几个词初看并没有什么特别之处，但细想起来那画面如现眼前，让人仿佛身临 其境。所以作者的用词是自然而精警的。 3.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。 经典例题 一、“牧人驱犊返，猎马带禽归”中的动词使用很有特色，尝试进行分析。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________