21《古诗三首》（同步练习）统编版语文四年级上册

部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》练习题 姓名:______班级:______ 1.读拼音，写词语。 chū zhēng(    ) zuì jiǔ(    ) jié chū(    ) guǐ xióng(    )   xiàng mù(    ) 2.写出同音字。 【jié】  (   )日  (   )论  高(   )  (   )出 【zhēng】 (   )眼   (   )文   战(   )  古(   ) 3.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(   )。 A.秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 B.葡萄/美酒夜/光杯，欲饮/琵琶马上/催。 C.醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？ D.至今/思项羽，不肯/过江东。 4.你知道下列诗句分别表达了怎样的感情吗？请选择。 A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。     B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。     D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 E.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。  F.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (1)讥讽当朝统治者的不思进取。(   ) (2)对祖国的赤胆忠心。(   ) (3)对壮志未酬的伤感之情。(   ) (4)希望朝廷重用良将。(   ) (5)报效祖国的豪情壮志。(   ) (6)对家乡的思念。(   ) 5.根据课文内容填空。 (1)《出塞》的作者是     代诗人     ，这是一首     ，其中“                 ，                  ”两句表达了人们对和平的渴望。 (2)《凉州词》的作者是     代诗人     ，诗中描写了边塞的一场盛宴。“                 ，                 ”表现了戍边战士的豪迈气概以及视死如归的勇气。 (3)《夏日绝句》的作者是     代的     。诗中通过歌颂项羽的悲壮之举讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径的诗句是“     ，     ”。 6.古诗对比阅读。 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 题乌江亭 [唐]杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 (1)这两首诗都与项羽有关，都围绕着“    ”这一事件展开来写。 (2)这两首诗对英雄的定义是不同的，李清照心目中的英雄是(    )的，杜牧心目中的英雄是(    )的。 A.英勇善战      B.坚持不懈      C.宁死不屈      D.忍辱负重 (3)就诗歌表达的感情方面来说，《夏日绝句》表达了对项羽的    之情，而《题乌江亭》更多的是表达对项羽的    之情。 (4)结合下面资料，判断下列关于《夏日绝句》的说法，对的画“”，错的画“”。 李清照写此诗时正逢金兵入侵掳走了徽、钦二帝，赵宋王朝南逃。诗人为此感到耻辱。 ①诗人写这首诗时有感于当时身处的环境。(    ) ②诗人希望赵宋王朝能够抗击金兵。(    ) ③诗人认为赵宋王朝缺少像项羽一样的人。(    ) 7.课外阅读。 凉州词二首(其一) [唐]王之涣 黄河远上①白云间， 一片孤城②万仞山。 羌笛何须③怨杨柳， 春风不度④玉门关。 【注释】 ①黄河远上：远望黄河的源头。 ②孤城：指孤零零的戍边的城堡。  ③何须：何必。 ④不度：吹不到。 【译文】   纵目望去，黄河好像从缭绕的白云间奔流而来，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。   何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ (1)我们从诗的前两句中可以看出作者的观察顺序是自     而     ，由     及     。 (2)诗的前两句写所见：     、     、     、     ；第三句写所闻：                 。 (3)这首诗如同一幅画卷，画面的主体和背景分别是(   )。 A.黄河、白云 B.孤城、万仞山 C.羌笛、杨柳 D.春风、玉门关 (4)“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这两句诗中给画面赋予动感的一个字是(   )。 A.远 B.上 C.间 D.孤 (5)下列说法不恰当的一项是(   )。 A.诗的前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.“杨柳”指《折杨柳》的曲调。 C.全诗写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 D.这首诗委婉地表达了作者对当权者不顾及边塞士兵的生死，不能体恤战士的抱怨之情。 (6)你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。                     参考答案 1.【答案】出征；醉酒；杰出；鬼雄；项目 2.【答案】节；结；洁；杰；