暑假阅读理解真题汇编（二）-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 暑假阅读理解真题汇编（二）-小学语文五年级上册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1.(2022秋·新丰县期末)课外阅读。 故乡的菱角 ①看到母亲寄来的菱角，往事又如画面殷一顿又一顿掠过。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。A二 过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘 了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。时常有几个心急的孩子，放 学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁舟， 有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。B她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻 轻一掐，一只小小的菱角就采撷下米了。站在岸边的孩子们早己等不及了，走进凉洌冽的水里。采菱女 见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们个个欢天喜地。 ④每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了 整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌，别提多高兴了！ ⑤思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入采菱女的行列， 并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…。 (1)文章借助 这一具体事物，抒发了“我” 的感情。 (2)文中第②段A句描写了 的场景，运用了 (静态、动态)描写，表现 了 (3)读一读文中第③段B句，说说此处的细节描写好在哪里？ (4)体会这篇文章结尾的特点，不恰当的是 A与文章开头照应 B.表达了鲜明的观点 C令人回味，意犹未尽 D.表达了浓浓的情意 2.(2022秋·宁南县期末)快乐阅读用心阅读。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 1 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 祖母死了，我就跟着祖父学诗。 祖父教我的是《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵。祖父念一句，我就念一句。祖父说：“少小 离家老大回…”我也说：“少小离家老大回…”都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来 那声音好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告 我说：“房盖被你抬走了。”听了这话，我略微地小了一会儿工夫。过了一会儿，就又喊起来。 夜里我也是照样地喊，母亲吓唬我，说再减她要打我。祖父说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗， 你这叫乱叫。”每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”祖父于是就换一 首，换一首不好，我还是不要。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜米风雨声，花落知多少。”这一首诗，我喜欢。我一念到“处处闻啼 鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗实在是好，真好听，“处处”多好听。 还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将米。” 就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通打不开”。越念越觉得好听，越念 越有趣味。 客人来了，祖父总是呼我念诗的。我就总喜欢念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。 我念了几十首后，祖父开始讲了。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”祖父说：“这是说小时候离 开了家到外边去，老了回来了。家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”我问祖父：“为什么小的时候离 家？离家到哪里去？”祖父说：“好比爷爷像你这么大离家，现在老了回来了。谁还认识呢？‘儿童相见 不相识，笑问客从何处米’，小孩子就招呼我说，你这个白胡子老头，是从哪里米的？” 我一听，觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我胡子白了回来，爷爷你也不认识我了 吗？”心里很恐惧。祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”祖父说完了，看我还是不太高兴，他又 赶紧说：“你不离家的，你哪里能够离家…快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓’…”我一念起“春眠 不觉晓”来，又是满口大叫，得意极了。完全高兴，什么都忘了。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这首诗本来我也很喜欢的，黄梨也是很好吃的。经祖父一讲， 说是两个鸟，于是不喜欢了。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 这首诗祖父讲了我也不明白，但是我喜欢这首。因为其中有桃花。桃树一开了花，不就结桃子吗？桃子 不是好吃吗？ (1)默读，想想：这篇短文主要讲了什么事？ (2)给短文拟一个题目： ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力