精品解析：北师大版数学五年级上册5.5 分数基本性质练习卷

可学科网 型组卷网 5.5分数基本性质 同步练习 一、选择题。 2 1,5的分子增加14，分母()，分数大小不变。 A.增加11 B.增加14 C.扩大到原来的7倍 D.增加35 2.如果要使二的分母变成35且分数大小不变，分子可以()。 5 A乘35 B.加34 C.乘7 号的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（● 3. A.加上6 B.加上18 C.扩大到原来的4倍 D.乘3 4的分子乘6，要使分数的大小不变，分母应该()。 A.加上35 B.乘7 C.加上6 D.加上49 5龄启 分母加39，要使分数的大小不变，分子应()。 A加39 B.乘4 C.加3 D.乘39 6如果把 分子加上21，要使分数的大小不变，分母应加上()。 10 A21 B.28 C.40 D.30 7给分数的分母加上10，要使分数的大小不变，分子应()。 A.加上8 B.加上10 C.加上4 D.加上2 二、填空题。 8.4÷( =1=0.8。 25 9把。的分子加上8，分母应（ ),分数的大小才不变。 10.分数三的分子加上10.要使分数的大小不变，分母应扩大为原来的( )倍。 12 11.在括号里填上适当数。 8÷15=) 2.3公顷=（)平方米 15 第1页/共3页 6学科网 246 三、判断题。 12.的分子加上5，要使分数大小不变，分母也应加上5.（） 13. 了的分子和分母都加上3，分数的大小不变。《 14 525420 。( 624'530 ) > 15.把一的分子增加到21，要使分数大小不变，分母应该乘3。( 四、解答题。 16.涂色并表示出与给定分数相等的分数。 0 A贝子 ①(-)(-) 17.罪瑶在三年级学习分数时，发现}-？=4，觉得很奇怪。分数分子和分母都不同，大小怎么会相 4-816 等？请你做做小老师，解释“}=2=4”的道理。 4816 18.涂一涂，填一填，说明分数的基本性质。 16 = 19.中秋节，妈妈买来两块完全一样的月饼分给爸爸和小明（一人一块），小明把自己的月饼平均切成4块，吃 了2块，爸爸把自己的月饼平均切成8块，吃了4块.爸爸和小明谁吃得多？ 第2页/共3页 命学科网 空组卷四 第3页/共3页命学科网 组卷网 5.5分数基本性质 同步练习 一、选择题。 2 1.5的分子增加14，分母()，分数大小不变。 A.增加11 B.增加14 C.扩大到原来的7倍D.增加35 【答案】D 【解析】 【分析】首先发现分子之间的变化，由2变为(2十14)=16，扩大了8倍，要使分数的大小相等，分子也 应扩大8倍，由此通过计算就可以得出。 【详解】原来的分子是2，现在的分子是2+14=16，扩大了16÷2=8倍，要使分数的大小不变，分母也 应扩大8倍，变为5×8=40，或增加40-5=35。 故答案为：D 【点睛】此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通 过计算解答问题。 2.如果要使二的分母变成35且分数大小不变，分子可以()。 A.乘35 B.加34 C.乘7 【答案】C 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘同一个不为0的数，分数的值不变，据此解答即 可。 【详解】由分析得： 35÷5=7 如果要使亏的分母变成35且分数大小不变，分子可以乘7。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握分数的基本性质，是解答此题的关键。 上6：要使分数的大小不变， 3. A.加上6 B.加上18 C.扩大到原来的4倍 D.乘3 第1页/共9页 可学科网 6组卷网 【答案】C 【解析】 【分析】根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，据此解 答。 【详解】(2十6)÷2 =8÷2 =4 号的分子加上6，吸使分数的大小不变，分母应扩大到原米的4倍。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握分数的基本性质是解答本题的关键。 4号的分了乘6，要使分数的大小不变，分每应该()。 A.加上35 B.乘7 C.加上6 D.加上49 【答案】A 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，分子乘6，要使分数大小不变，分母也应该乘6，计算出分母变成的具体数 值，进行判新即可。 【详解】分母变成： 7×6=42 分母应该： 42-7=35 则分母应该加上35。 故答案为：A 【点睛】本题考查了对分数的基本性质的掌握程度和灵活运用。 5.给二的分母加39，要使分数的大小不变，分子应()。 13 A.加39 B.乘4 C.加3 D.乘39 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变，据此解 答。 【详解】(13+39)÷13 第2页/共9页 可学科网 6。组卷网 =52÷13 =4 给3的分母加39，要使分数