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分班考阅读理解真题汇编(二)-小学语文六年级下册统编版
一.现代文阅读(共8小题)
1.(2023春·陇县)课外阅读。
用一株小草改变世界
①1930年12月30日,居呦呦(yōu)出生于浙江省宁波市。父亲摘引《诗经》中的一句话“呦喇
鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿(āo0)类植物,人们惊叹于从取名开始,屠呦呦的命运注
定要与这棵神奇的小草连在一起。
②受父亲影响,屠呦喇从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病教人的理想。
带着这个理想,1951年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年,屠呦呦又以优异的成绩
毕业,被分配到中医研究院工作。
③她几十年如一日,埋首于深爱的事业中。1967年5月23日,我国紧急启动“疟(u心)疾防治药
物研究工作协作”项目,屠呦呦被任命为科研组长。项目背后是残酷的现实:由于恶性疟原虫对以氯喹
为代表的老一代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不
畅通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通
风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦的身体很快受到伤害,患上了结核、肝病等多种慢性
疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,除了在实验室“摇瓶子”,她还常常“一头汗两
腿泥”的去野外采集样本。通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦
呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最
初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。她继续探索,在东晋葛洪的《肘
后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识
到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,她改用沸点较低的乙醚(1)进行实验,尝试在不
同摄氏度的条件下制取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后,1971年10月4日,屠呦呦终于如愿以
偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。为进一步完善这种新型特效药物,
屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难,成功开发出了一种抗击疟疾的“有效武器”一一双氢(qg)》
青蒿素。
④2011年9月,81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台,斩获临床医学研究奖,那是彼时中国
生物医学界获得的世界级最高奖项。在拉斯克奖评审委员会的描述里,屠呦呦是一个靠“洞察力、视野
和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。
⑤2015年,屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖。当颁奖词回响在地球上空的时候,各种肤色的人
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都在向这位老莹老人表达深深的敬意。疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被中国的一位女性科
学家制服了。屠呦呦,以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。2015年12
月,国际小行星中心将第31230号小行星永久命名为“屠呦呦星”,她也成了家喻户晓的“明星”。
(1)根据短文内容理解填空。
①文章按照
顺序,叙述了屠呦呦从小树立了
的理想,“几十年如一日”,带领团
队,以
的拼搏精神,成功开发出抗击疟疾的“有效武器”
,获得“诺贝
尔生理学或医学奖”的经历。
②文章材料安排详略得当,第
段详写,详细叙述了
(2)提取文中关键信息,用自己的话概括写出屠呦呦的“洞察力”“视野”和“顽强的信念”表现在哪
些方面。
洞察力:
视野:
顽强的信念:
(3)为什么说“屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起”?请结合短文内容写出你的理解。
(4)文中说“当须奖词回响在地球上空的时候,各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的馓意。”
请你也来给屠呦吻写一段颁奖词,表达你的情感。
(5)请你辩一辩:说起“追星”,很多人可能联想到娱乐圈的一些明星,也有人想到了像屠呦呦那样对
国家做出贡献的人物。那么,你对“追星”有怎样的认识?你认为我们青少年应该追的“星”是怎样的
“星”?请陈述自己的观点,并举例说明理由。
2.(2023春·朝天区)阅读下面的文章,完成题。
我的偶像
①我的偶像是谁?在我心中,我的偶像非“土豆老师”莫属。
②“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“土豆老师”姓戴名春晓,盐城人,高高的个子,头发棕黄,虽然
不胖,但也不瘦,不仅英语讲得好,扬州方言更是精通。她三十多岁了,但在我们眼里永远都是“芳龄
十八”。
③那么,为何又叫她“土豆老师”呢?这绝不是因为她头发比较黄这么简单。
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