比一比（教案）-一年级上册数学沪教版

《比一比》教案 1. 教学内容：沪教版小学数学一年级第一学期P17 2. 教学目标： 1．初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。 2. 对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。 3.培养学生互助合作精神和用数学的意识，养成语言准确、严谨的习惯。 三.教学重难点： 教学重点：学会用两两配对（一一对应）的方法比较物体多少。 教学难点：对“比较”结果能够说理，并能够说出多、少、多了几个，少了几个。 四.教学准备：多媒体课件、学具。 五.教学过程： 一.情景引入： ⒈多媒体显示：数学王国里的小伙伴小胖和小亚出现在画面上。“你想去找找我们数学王国的宝箱吗？那里有好多有趣的数学活动和游戏。可是打开宝箱要具备一定的数学知识，你有信心吗？” 　　教师接着问学生：“你们有信心吗？有信心的请举手。”（引导学生都举手，建立自信心。） 　　⒉复习 　　教师指出：打开宝箱需要用到钥匙，可是钥匙怎么获得呀，我们听听小胖是怎么和我们说的（电脑放出小胖的话）小胖说：“同学们你们要想要获得第一把钥匙必须要找到这张图中数量最多的的东西。” 3. 请学生上来数一数。获得第一把钥匙 4. 小结：我们已经知道通过指着数的方法可以准备的数出物体数量，数的时候要注意手口一致。 二.创设情境、提出问题 1.多媒体显示： 师：在玩什么？请你们仔细看，你觉得他们会遇到什么问题？为什么呢？ 生：车够吗？ 学生观察后交流（车不够：有6个小朋友，只有5辆车。已经有4个小朋友坐在车子里了，还有一辆车空着，可是有2个小朋友从后面跑来。） 请同学上来数一数。 师：用人和车比，通过数一数的方法，发现了什么？。（板书：数一数） 谁和谁比，谁多谁少？多多少？ 生：人和车比，人比车多，多1人。 生：人和车比，车比人少，少1辆。 小结：我们可以用这样三句话来表达比较结果。 2.师：还有没有其他的方法？ 生2：一个小朋友对一辆车，通过比较知道了车比人少。 师：这种方法我们就称为“一一对应”。（板书：一一对应）今天我们就要用数数或者一一对应的方法来比较物体的多少。（出示课题：比一比） 3. 动手实践、体验方法 小组四人合作：每一小组都有不同数量的两种图形，请你们来比一比谁多谁少。 合作探究操作学具分，判断够不够，并在组内说明理由。 4. 巩固练习 5. 联系生活实际解决问题。 1.听故事：在一条蜿蜒的小河边，有一所快要盖好的小房子，一群小动物正忙着盖房子，这是小猪在帮小兔盖房子。他们有的搬着砖，有的扛着木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看个究竟。热情的小兔在房前的桌子上准备了一些招待客人的水果。 2.提问题。 ①小猪搬木头，一次能搬完吗？ ②小兔搬砖需要带上手套，七个手套够吗？ ③仔细观察图片，你认为还有哪些东西可以进行比较？ 6. 小结: 今天这节课我们学习了什么？比较物体多少可以用什么方法呢？还知道了些什么？ $$