1.2 第1课时 研究物质性质的基本方法课时分层练—2023-2024学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册

1.2.1 研究物质性质的基本方法 【夯实基础】 知识点1 研究物质性质的基本方法 1.下列关于研究物质性质的方法的描述正确的是( ) A.观察法只能通过视觉来完成 B.将NaCl固体放入水中，从而获取NaCl的某些性质，这只涉及实验法 C.银、铁、铜、锌等均为金属，具有金属光泽和导电性，涉及的是比较法 D.研究物质的性质时，往往同时采用观察、实验、分类、比较等方法中的多种方法 2.金属钠不仅能与氧气和水反应，还能与酒精在常温下反应，要研究金属钠与酒精反应的性质以及金属钠与酒精反应和金属钠与水反应的异同点，下列研究方法没有用到的是( ) A.分类法 B.实验法 C.观察法 D.比较法 知识点2观察金属钠及金属钠与水反应 3.下列有关钠的物理性质的叙述正确的是( ) ①银白色金属；②质软，可以用小刀切；③熔点低于100 ℃；④密度比水的小；⑤热和电的良导体 A.仅①②④⑤ B.仅①②③④ C.仅①③④⑤ D.①②③④⑤ 4.钠是一种很活泼的金属。已知：水的密度小于四氯化碳的密度。下列有关钠的说法正确的是( ) A.可将钠保存在四氯化碳中 B.实验中剩余的钠应放进废液桶中 C.实验室取用并切割金属钠只需要3种用品 D.钠通常保存在煤油或石蜡油中 5.钠与水反应的实验过程如图所示，下列有关说法不正确的是( ) A.图②中钠熔成小球，说明钠与水反应放热且钠的熔点低 B.图②中钠球四处游动，说明钠的密度比水的小 C.图③中滴加酚酞溶液后溶液变红，说明钠与水反应有碱性物质生成 D.钠与水反应的化学方程式是 知识点3金属钠与氧气的反应 6.观察法是研究物质性质的基本方法之一。某同学将一小块金属钠放置于空气中，观察到下列现象：银白色变灰暗变白色表面潮湿白色晶体白色粉末，下列说法错误的是( ) A.①中钠发生了氧化反应 B.②变白色是因为生成了氢氧化钠 C.③发生的是物理变化 D.④生成了碳酸氢钠 7.某化学兴趣小组在学校科技节活动中表演了“吹气生火”和“滴水生火”的小魔术。如图所示，先在蒸发皿中分别放两小团脱脂棉，然后裹入一种淡黄色的化合物，再对着脱脂棉吹气或者用胶头滴管滴几滴水，一会儿脱脂棉就会燃烧起来。下列说法正确的是( ) A.淡黄色化合物为 B.“吹气生火”的小魔术可以得出钠着火时不能用泡沫灭火器灭火 C.由“滴水生火”的小魔术可以得出有氢气生成 D.在活动中为了更清楚地观察现象，需要近距离俯视蒸发皿 8.已知：是潜水艇中常用的供氧剂。下列叙述错误的是( ) A.、与水反应都能生成NaOH B.火灾现场若有大量，可用干燥的沙土来灭火 C.作供氧剂时既生成了，又“固定”了 D.向硫酸铜溶液中加入足量固体，静置后溶液由蓝色变为无色，说明过氧化钠具有漂白性 9.用一团棉花包裹少量过氧化钠置于坩埚中，将气体缓缓通入棉花中，棉花很快燃烧起来。下列说法错误的是( ) A.与反应生成，有利于棉花燃烧 B.与发生反应的化学方程式为 C.着火时可用灭火 D.若有78g与足量完全反应，固体的质量增加28g 【提升能力】 10.下列钠的用途与其物理性质相关的是( ) ①与钾形成的合金可作原子反应堆的导热剂；②制取；③冶炼金属钛；④制造高压钠灯；⑤作强除水剂 A.①④ B.②③ C.⑤ D.全部 11.在坩埚中加热一小块钠，钠很快熔成小球，停止加热，立即用玻璃棒蘸取少量无水粉末与熔化的钠接触，产生耀眼的火花，并有轻微爆鸣声，同时有红色固体生成，经检验该红色固体与稀硫酸不反应。下列说法错误的是( ) A.钠受热易熔成小球说明其熔点低 B.钠与粉末反应时放出大量热 C.将无水粉末改为溶液，反应现象相同 D.一定条件下，Na可以与CuSOa反应生成Cu 12.某实验小组为研究金属钠的性质，做了如下实验： 实验装置 实验方案 液体a 现象 实验Ⅰ：蒸馏水 钠迅速熔化成闪亮的小球，在水面上四处游动，剧烈反应，发出“嘶嘶”的响声，水面上有少量白雾产生 实验Ⅱ：溶质质量分数为5%的盐酸 钠迅速熔化成闪亮的小 球，在液面上四处游动，反应比剧烈，发出“嘶嘶”的响声，液面上有白雾产生 实验Ⅲ：溶质质量分数为的10%盐酸 钠迅速熔化成闪亮的小球，在液面上四处游动，反应比Ⅱ剧烈，发出“嘶嘶”的响声，液面上有白雾产生 实验Ⅳ：浓盐酸 钠熔化成闪亮的小球，在液面上四处游动，反应比Ⅰ缓慢，发出“嘶嘶”的响声，液面上有大量白雾产生，烧杯底部有白色固体产生 下列说法不正确的是( ) A.实验Ⅱ中反应的化学方程式为 B.对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的现象可知，随着盐酸中溶质质量分数的增大，反应的剧烈程度增大 C.实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均有白雾产生，说明Na与水或酸反应均放出大量热 D.推测实验Ⅳ中浓盐酸中的质