江苏省部分地区2022-2023学年高三上学期开学检测语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江苏省泰州市泰州中学20222023学年高三上学期开学检测语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 晚次鄂州① 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业己随征战尽，更堪江上鼓整声。 注：①鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯，这 首诗是他在南行途中写的。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.首联“见”字写出战乱漂泊中遥见汉阳城的喜悦，“犹是”突转，回归现实，写出仍需启 程出发的沉郁。 B.额联简笔白描船中日常情景：同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透露出作者昼夜 不宁的纷乱思绪。 C.颈联即景生情：时值寒秋，人往三湘走，心却驰回故乡。用一“逢”字，将愁情与秋色 的凄凉联系起米。 D.本诗诗风淡雅直露，感情平易炽热，通过诗人的切身感受表现战乱，以小见大地反映了 广阔的社会现实。 16.试分析本诗尾联包含了怎样的感情？ 【答案】15.D16.家业已随着战乱丧失殆尽，哪能再忍受江上传米的军鼓声。表达了 作者对战争的厌恶，对国事的忧虑，同时显示出对故乡的思念之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解和赏析诗歇内容的能力。 D.“本诗诗风淡雅直露”错误，本诗诗风含蓄并非直露。首联写“晚次鄂州”的心情，含蓄 哀婉。次联写“晚次鄂州”的景况，诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁 的纷乱思绪。三联写“晚次鄂州”的联想。末联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归， 只得在异域他乡颠沛奔波的原因。诗风淡雅含蓄，由于作者是通过自己的切身感受来表现的， 具有很强的艺术感染力。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声”，家乡旧业己经被战乱毁尽，哪堪再听见江上鼓角声 声。 末联写“晚次鄂州”的感概，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。最后二 句，把忧心愁思更加地深化了：田园家计，事业功名，都随着不停息的战乱丧失殆尽，而烽 火硝烟未灭，江上仍然传来干戈鸣响，战鼓声声。写出了诗人对战争的厌恶。 诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布，这就难怪他愁上加愁 了，写出了诗人对国事的担忧。 诗的最后两句，把思乡之情与忧国愁绪结合起来，抒发思乡之情，使此诗具有更大的社会意 义。 江苏省常州市三中2022-2023学年高三上学期开学检测语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 发赵屯，得风宿杨林池，是日行二百里 杨万里 动地风来觉地浮，拍天浪起带天流。 舞翻柳树知何喜？拜杀芦花未肯休。 两岸万山如走马，一帆千里送归舟。 出笼病档孤飞后，回首金笼始欲愁！ 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.首联写“地浮”“天流”，语意夸张，极言风大浪高：而诗人此日能行二百里，也有赖动 地强风之力。 B.颈联将“两岸”的“万山”比作奔跑的快马，写出了舟行迅捷，也暗示了诗人返乡途中 的愉悦心情。 C.尾联诗人以“病鹤”“金笼”作比，这与陶渊明《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自 然”的诗意相当。 D.全诗除了领联、颈联之外，首联也用对仗，且对仗工整，却不见雕琢痕迹，自然清丽， 令人叹服。 16.杨万里创立的“诚斋体”具有活泼自然、通俗浅近、饶有趣味等特点，请分析本诗额联 是如何体现这些特点的。 【答案】15.C16.①以“舞”“拜”二字形容柳树、芦花在风中起伏的姿态，活泼而逼 真：②“拜杀”一句用一个“杀”字，口语入诗，语言通俗浅近；③不直写自己心情欢畅， 却说柳树知我有喜，芦花不停拜贺，显得饶有趣味。 【解析】 【15题详解】 本趣考查学生赏析诗歌内容及艺术手法的能力。 C.“这与陶渊明《归园田居》中‘久在樊笼里，复得返自然’的诗意相当”错误，本诗尾联 较陶诗诗意更进一层，不仅写出了脱身官场生活的欢喜，也写出了回首宫宦生涯的不堪。 故选C。 【16题详解】 本趣考查学生赏析关键诗句的能力。 这两句的意思是：舞翻柳树知何喜？拜杀芦花未肯休一一江岸的柳树不住地舞动翻腾，是听 到什么喜事了（是不是已经听说我要还乡了呢）？江边的芦花一起一伏，不停地向我拜别。 “舞”“拜”二字，写柳枝与芦花在风中飞舞起伏的景象，又赋予它们人的特征，使用了拟 人手法，显得十分活泼生动。 杀，此处用作助词，表示程度，指一拜再拜不停，是个口语，显得通俗浅近。 这既是写江风猛烈，芦花起伏不定，又用该程度词表达出芦花仿佛在为我不断贺喜一般热烈 感情。与“舞翻柳树知何喜”一句相互映衬，通过景物的“知”我有喜，不断贺喜，流露 出诗人自己内心的舒畅喜悦之情，饶有趣味。 江苏