5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2少年当自强 讨论： 1、从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ P60运用你的经验 邓稼先 （一）少年强 中国强 （青少年为什么要有理想，有担当？） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 热爱祖国、奉献社会、身先士卒、鞠躬尽瘁死而后已的革命大无畏精神 2、这些品质对你的个人成长有什么重要意义 有助于我们实现人生理想和人生价值，有助于我们健康成长和成就事业。 爱国、努力学习、意志坚强、坚持不懈、无私奉献、创新 个人（青年）的命运与国家的命运有什么样的关系？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 皮之不存毛将焉附 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （一）少年强 中国强 （青少年为什么要有理想，有担当？） 如何理解青年强则国家强？青年强则国家强 如何理解青年强则国家强？青年强则国家强 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 为中华之崛起而读书 立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法 （一）少年强 中国强 （青少年为什么要有理想，有担当？） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 1、为什么说少年强，中国强？ （青少年为什么要有理想，有担当？） （4）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 现在我们知道了个人命运和国家命运的关系？那么我们青少年有哪些时代重任？实现“两个一百年”，成为国家的栋梁。（第一个一百年目标，全面建成小康社会） 我们青少年有哪些时代重任？（青少年应肩负的时代重任是什么？）题目写在P61第一段 我们这一代必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 二、青少年的情怀与抱负 P63 这些不同历史时期的名言共同体现了人们热爱祖国的情怀。 钱学森同志是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。他是爱国知识分子的杰出典范，被誉为“人民科学家”。 他曾经说过：“我本人只是沧海之一粟，渺小的很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！”“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” ①这种家国情怀，体现为爱国的民族精神，体现为追求变革的时代精神，体现在不同时期的中华优秀传统文化之中，在任何时候都是不会改变的。 ②从修身到齐家，从治国到平天下，我们可以从这些名人名言中领悟宝贵的家国情怀。 ③我们青少年也应该秉持这样的家国情怀，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。因此，在经济全球化的背景下，这种家国情怀是不可能改变的。 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负? (1)对国家: 传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 (2)对世界: ①了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ②要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化。 ④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声首、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 （1）我们需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 （2）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多； 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 P65 这六名女孩心怀天下,具有世界眼光,关心世界的发展。 不赞同。个人的力量尽管微小,但是众多的个人之力汇集起来会形成强大的合力,能解决巨大的问题。同时,个人对这一问题的呼吁会引起更多个人、组织的关注,为问题的解决贡献力量。我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 本课小结 少