18《牛和鹅》（同步练习）统编版语文四年级上册

部编版语文四年级上册第18课《牛和鹅》练习题 姓名:______班级:______ 1.读语段，在括号里填上正确的字词。   我们mō hēi(   )ràｏ xínɡ(   )山路，一不小心就有shuāi dǎo(   )的危险，shèn zhì(   )还会跌落悬崖。忽然，“扑通”一声，同行的小李跌了一跤，他的胳膊tuō(   )臼了，bó zi(   )也受伤了。我guì(   )在地上，尽力wò(   )住他的手，想减轻他的痛苦，但他还是疼得hūn(   )过去了。 2.书写“拙”应遵照(   )的间架比例。 A.上紧下松 B.左窄右宽 C.左宽右窄 D.左右相等 3.选词填空。（填序号） A.惊呼    B.惊惧    C.惊奇    D.惊动 (1)孩子们    起来，急急逃跑，鹅追得更快了。 (2)这声音    了树上的鸟儿。 (3)毒奶粉流入市场，令人    。 (4)这座宝塔造型别致，让人感到非常    。 4.按要求完成句子练习。 (1)鹅有什么可怕的！（给句子换种说法，保持意思不变）                   (2)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 ①这句话运用     描写，写出了“我们”     的心情。 ②请你运用相同的描写方法写一写自己伤心时的表现。                   5.课文中的批注分别关注了什么角度？请你判断一下。 A.对内容的疑问   B.对内容的体会   C.对写法的点评   D.受到的启发 (1)事情真的是这样吗？(   ) (2)逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。(   ) (3)鹅之前多神气，现在多狼狈啊。(    ) (4)看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。(   ) 6.学写批注。   所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。（针对写得好的地方作批注）   牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。（针对有体会的内容作批注）  批注： （1）用“○”圈出选段中表示“我们”动作的词语。 （2）几个“敢”字带出了一系列的动作，写出了孩子们     。 （3）用“      ”画出选段中你体会最深的句子。 （4）文中的牛象征着     的美好品质。 7.阅读短文，完成练习。  换个角度看人生   一个加拿大人,其貌不扬,从小口吃①,幼年因病导致左脸局部麻痹,嘴角畸歪,一耳失聪。他讲话时嘴巴总歪向一边。虽然他有这么多缺陷,但是他不仅不自卑,反而奋发图强,成了饱学之士,还能在演讲时恰到好处地利用诙谐、幽默的语言来弥补自己的缺陷,并不时不失时机地提高嗓音,以达到理想的效果。   1993年10月,他参加了加拿大总理竞选。保守党心怀叵(pǒ)测地大肆利用电视广告来夸大他的脸部缺陷。然后问道:“你要这样的人来当你的总理吗？”随之，这种极不道德的人身攻击,便招致了很多选民的愤怒和反感。他泰然处之,毫不隐讳自己的身体缺陷,反而博得了选民的极大同情，得到了极高的支持率，最终率自由党一举结束了9年的在野日子,成功地当选为加拿大总理,并在1997年大选中再次获胜,连任总理,成为加拿大第一位连任两届并跨世纪的领导人。他就是让·克雷蒂安。②   是的,人的出身、门第和相貌无法选择,但可以选择自尊、自信、勇气和毅力。关键是要看清自己、看重自己,切不可自怨自艾、妄自菲薄。正如比利时诗人梅特林克所说:“揭下你的面纱,别让你的面纱隐蔽了最后的真理和快乐。”   人生有喜有悲,有得有失,有欢乐,更有痛苦,就看我们如何对待。金无足赤，人无完人。缺陷无论大小,人皆有之。有的人有了缺陷,自暴自弃,悲观厌世；有的人,却能将缺陷转为优点,变为优势,化为财富。③   换个角度看人生,人生无处不飞花。善待自己,自强不息,你将会赢得一个五彩缤纷的未来。 批注： ①口吃：说话时字音重复或词句中断，是一种习惯性的语 言缺陷。通称“结巴”。 ②第1、2自然段用让·克雷蒂安不因自身缺陷而自卑，反而成为加拿大第一位连任两届的领导人的故事，告诉我们要“换个角度看人生”。 ③这个句子用对比的手法，写出了不同的人在面对自身缺陷时截然不同的态度，引人深思。 (1)文中的主人公，名字叫     ，他在     年和     年两次成功当选为     。他是加拿大第一位                 。 (2)下列说法不正确的一项是(   )。 A.面对缺陷，让·