第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

二氧化碳的实验室制取与性质 课标要求 学生必做实验一二氧化碳的实验室制取与性质 2022年 版课程 标准 1.认识到科学探究需要严谨的态度： 素养目标 2.培养良好的实验行为习惯和合作精神 1.利用如图所示装置进行气休制各。 B (1)反应系理：加热高锰酸钾制O:的化学方程式为 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 实验现象为 2)气体制备：制取二氧化碳的发生装置是_（填序），理由是 (③)气体的收集：收集二氧化碳的装置可选用（填序号），选拼该收集方法是根据二氧化碳 的性质。如果选样F装置，则二氧化碳从（填 “a”或“b”)端进入 (④)气体的检验：检验氧气用 ；检验二氧化碳用 2.某化学兴趣小组利用如图所示装置对C02的性质进行验证。 CO 2 隔板 紫色石蕊溶 澄清石灰水 A B C ()C烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 具有的化学性质是 (2②)A瓶中紫色的石莞溶液，反应的化学方程式为CO,十H,0一H,CO,:B瓶中的澄清石灰水 ,反应的化学方程式 (③)取A瓶中反应后的溶液于试管中加热，现象为 化学方程式为 【分组实验】掌握二氧化碳的实验室制取与性质。 内容 探究过程 实验现象 结论 制取 用大理石和稀盐酸制取并用向上排空气法收集1一2瓶C02 C02 把一支短蜡烛固定在烧杯 CO 二氧化碳的性质： 内，点燃。拿起收集满CO2 ① 二氧化碳灭火实验 的集气瓶，向烧杯内缓慢倾 ② 倒C02 ③ 紫色 ①向两支试管中分别滴加 石蕊 1一2mL蒸馏水，然后各滴 试液 二氧化碳与水的反应 水（填“能”或“不能” 入1一2滴石蕊溶液。一支试 )使石蕊溶液变色 管静置，观察现象 水 C02 ②向另一支试管中通入二氧 二氧化碳与水反应生成 化碳，观察现象 ·能使石蕊溶液变红色 ③将通入“氧化碳的试管放 碳酸。（填“稳定”或 在酒精灯上加热，观察现象 “不稳定”) 另取一支试管，向其中注入 C02 化学方程式： 检验二氧化碳 澄清石灰水，然后通入CO, 澄清 澄清石灰水 观察现象 石灰水 在软塑料瓶中收集满二氧化 二氧化碳（填“能”或“不 二氧化碳的溶解性 碳，注入适量水，拧紧瓶盖， 能”)溶于水 振荡，观察现象 【问题与交流】怎样用实验证明碳酸类饮料中含有二氧化碳？ 提能训练 1.如图是制取并检验二氧化碳的主要实验操作，其中操作错误的是() 气体→ 夹住止水夹 气体→一 燃着 向漏斗中加水 木 条 A加1入药品 B检查装置气密性 C收集二氧化碳 D.检验二氧化碳 2.实验室利用下列装置制备二氧化碳并探究其性质。 (1)仪器①的名称是 玻璃片 A (2)制取二氧化碳可选托的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为 (③)用C装置收樂CO2,验满的方法是 (④)D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石惹试纸，证明CO2能与水反应的现象是 小结 1.关于实验室枚集气体 ()因CO,在水中的溶解度不大且溶解速率慢，因此也可以用辅水法救集高纯度的CO,气体，但在很多资料里面还是认为二氧化候只能用向上精空气 法收集。 (2)排空气法收集气体时，导管要尽量仲到集气瓶底部，以提高气体的纯度，且集气瓶口要放疲琦片。 ③)密度大于空气的气体，收果满后正放在尖验来而上：戚琦片的磨砂面要涂几士林，磨砂玻璃片应景贴集气瓶口。 2.微型实验 注 眼药 器 水瓶 霉素瓶 图甲 图乙 ()图甲为青寡素瓶用于微型气体发生装置。 ①操作上的优，点：控制反应的速率： ②环保方面优，点：减少药品的用量，也就减少了废弃物的排放： ③取村方面的优点：材料易得。 (2)图乙为医用滴壶，与多功能瓶相当，若验证气体的性质，气体从入，注意药品不装太满，同时气体的流速要慢，否则液体容易从a管流出。