八年级电学专题2-测电阻的方法（练习）-2023-2024学年八年级科学上册讲练课堂（浙教版）

八年级电学专题（二） 测电阻的方法 【同步练习】 一、单选题 1．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　　） A．  B．  C．  D．   2．（2023·吉林长春模拟）如图所示，电学元件由一个“2V 2W”的小灯泡和一个定值电阻R0连接而成。将该元件接入电源电压为6V的电路中，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数总在0.2A～1A内变化（小灯泡的电阻不随温度变化，且电路元件始终完好），则R0与小灯泡的连接方式及R0的阻值是（　　）    A．串联；R0=4Ω B．并联；R0=4Ω C．串联；R0=8Ω D．并联；R0=8Ω 3．（2023·江西吉安模拟）要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx，提供的器材有：新干电池两节、学生用电压表、300Ω的定值电阻R0、电阻箱R1（0﹣9999Ω 5A）和滑动变阻器（200Ω 2A）各一个，开关三个，导线若干。下列设计的四种方案中，能测出Rx的阻值且最合理的是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙、丙和丁 D．丙和丁 4．把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC，如图所示，图中D为AB边的中点，如果C、D两端的电阻为9Ω，则A、B两端的电阻是（   ） A．36Ω B．12Ω C．8Ω D．1Ω 5．为测出未知电阻Rx的阻值（约600Ω），小红选用电压小于3V的稳压电源、R1＝500Ω与R2＝10Ω的定值电阻、量程为3V的实验室电压表、量程为0.6A的实验室电流表等元件，设计了下面四个测量电路，其中可行的是（　　） A．B．C．D． 6．在图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻R的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下不能够测出待测电阻Rx阻值的电路是（　　） A．B．C．D． 7．以下四种电路，电源电压不变且未知，R0是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（　　） A．B．C．D． 8．用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I图像，如图甲、乙所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（　　） A．由图甲，定值电阻的阻值为1Ω B．由图甲，定值电阻的阻值不随其两端的电压和通过的电流而改变 C．为减小误差，应用多次测量取平均值的方法，计算小灯泡的电阻 D．由图乙及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 9．在如图所示的电路中，电阻R1＝4Ω，R2＝6Ω，R3＝3Ω，电流表是理想电表，在A、B两点间加上9V的电压时，电流表的读数为（　　） A．0.5A B．1A C．1.5A D．2A 10．如图所示的是某实验小组设计的测量未知电阻Rx阻值的电路，其中电动电压采用且保护不变，电阻R0阻值已知。在不拆改电路的前提下，能够测出Rx阻值的是（　　） A．B．C．D． 11．小亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电压表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材（电源输出电压恒定），并连接了部分实验电路，如图所示，此时图中最后一根导线未连接，在将其连接好后，进行了如下主要操作： ①闭合开关S1、S2，读出并记录电压表的示数为U1； ②只闭合开关S1，读出并记录电压表的示数为U2； ③用U1、U2和R0表示Rx。 请选出最后一根导线的连接方式及Rx的表达式（　　） A．连接ac； B．连接bc； C．连接ad； D．连接bd； 12．用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U-I的图象，如图甲、乙所示。对于图象的分析，以下说法错误的是（　　） A．由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 B．为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻 C．由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω D．由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 13．（2022·四川泸州一模）已知R1∶R2=1∶2，将电阻R1、R2按甲图所示电路连接，闭合开关S后，电流表示数为0.4A；保持电源电压不变，再将电阻R1、R2按乙图所示电路进行改接，闭合开关S后，关于电流表的示数，下列说法中正确的是（　　） A．一定大于1.6A B．一定小于0.4A C．一定大于0.4A，但小于0.8A D．一定大于0.8A，但小于1.6A 14．要测量一个阻值约为600Ω的电阻Rx，提供的器材有：新干电池两节、学生用电压表、300Ω的定值电阻R0、电阻箱R1（09999Ω 5A）和滑动变阻器（200Ω 2A）各一个，开关三个，导线若干。下列设计的四种方案中，能测出Rx的阻值且最合理的是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁