精品解析：福建省石狮市外国语学校石狮分校2022-2023学年高一下学期期中语文试题

命学科网 型组卷网 厦门外国语学校石狮分校2023年春期中考 高一年段语文学科试卷 (2023.03.23) 时间：150分钟满分：150分 一、现代文阅读(34分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 小说塑造的人物形象，当然不等同于现实生活中的人物。但我们也可以认为，《红楼梦》作为一部具有 自传色彩的长篇小说，主人公贾宝玉（还可加上他的知己林黛玉）的生命体验一定程度上代表着作者的思 想观，点，体现着作者的人生态度。此外，来往于仙界和尘世的一僧一道与出入于贾府的刘姥姥，作为另两 个代表作者审视人生的视，点，从不同的侧面，与宝黛的祝点和合在一起，构成作者曾雪芹的一个多元的矛 盾思想体。 在《红接梦》里，实际就存在着色、情、空三个概念。而一僧一道、宝黛和刘姥姥这三个视，点正和小 说中的这三个观念相对应：一僧一道是立足于“空”来观照人生，宝黛是立足于“情”来把握世界，而刘 姥姥则是着眼于“色”来看待周围一切。在情节的具体展开中，这三种祝点并没有为其中的“空”观所一 统，而是交相映射，这使作品的思想内涵呈现出异常丰富复杂以致相互矛盾的情形，也是《红楼梦》会产 生见仁见智的根本原因。 贾宝玉林黛玉是从“情”的角度来观照人生、把握世界的。在脂批透露给我们的“情榜”中，贾宝玉 是“情不情”，林黛玉是“情情”，他仍相合，正把世上所有的无情之物和有情之物都囊括无遗。当然， 从一方面看，贾宝玉的“情不情”更为广博，理当将黛玉的“情情”包括在内，宝玉认为不但草木、凡天 下之物，皆是有情理的，也和人一样，得了知己，便极有灵验的。他区分人的标准也是一个“情”字，没 有什么善人与恶人，有的只是有情人与无情人。如果是有情人，他就关心他们，帮助他们，即使他们闯了 祸，他也愿意为他们把待。但从另一方面看，宝玉的爱博，难免会有所分心，所以，他的情感有时竟不如 黛玉那样专一。比较而言，贾宝玉更体现出一种情感的广度，一种爱的泛溢：而林黛玉则更体现出一种情 感的深度，她的情有独钟。 一般认为，一僧一道在《红接梦》中，是起着点化主要人物，帮助他们由出世走向佛门的作用。这当 然，显而易见的事实，但更重要的，是作者通过一僧一道这两个形，展现了一种人生的基本态度，一种 “空”的观念，贾宝玉等人最终通入空门，与一僧一道“空”观的点拨当然有所关系，曹雪芹在作品中安 排下一僧一道这两个人物时，其心态是矛盾的，一方面，他希望贾宝玉等人的“情”的观念能受到“空” 第1页/共9页 可学科网 6。组卷网 观的统摄，不致产生太多太深的骗苦和烦恼，不致“痴迷”而“枉送了性命”：另一方面，这种情感毕竟 是那么地美好，那么地动人，他又不忍心真的让“空”观来虚化它，于是，一僧一道的“空”观实际起到 的是与“情”观并行的对比、对照作用，即便有所渗透，也是停留在浅表层面上的，而作者在选择“空” 观还是“桥”观时，陷入了两难的境地。 也许，只有像刘姥姥那样，既不深陷于“情”，也不立足于“空”去痛苦地灭情，而是从“色”出发， 以一种实用的态度来审视世界，把握人生，庶几能使人得到些微的安慰了。如果对于贾宝玉来说，大自然 是作为美、作为情感的表现而展现在他面前，那么，刘姥姥则是以一种实用的态度来对待自然万物的。虽 然刘姥姥也能感受到美的存在，能够受其感染，如她听音乐而不禁手舞足蹈，但这种反应更似牛听音乐会 多产奶的生理反应。她的举动虽则对她来说是出于自然，但却显得粗俗，从而招致林黛玉的“牛”舞之讥。 (选自磨丹《曹雪芹审度人生的三个视，点》，有删改) 材料二： (宝玉)从沁芳桥一带提上走来。只见柳垂金线，桃吐丹霞，山石之后，一株大杏树，花已全落，叶 稠阴翠，上面已结了豆子大小的许多小杏。宝玉因想道：“能病了几天，竟把杏花辜负了！不觉倒‘绿叶成 萌子满枝’了！” 正自胡思间，忽见一股火光从山石那边发出，将雀儿惊飞。宝玉吃了一惊，又听外边有人喊道：“藕官 你要死！怎么弄些纸钱进来烧？我回奶奶们去，仔细你的肉！”宝玉听了，益发疑惑起来，忙转过山石看时， 只见藕官满面泪痕，蹲在那里，手内还拿着火，守着些纸钱灰作悲。宝玉忙道：“他并没烧纸，原是林站娘 叫他烧那烂字纸，你没看真，反错告了他。”藕官正没了主意，见了宝玉，更自添了畏惧：忽听他反替遮掩， 心内转忧成喜，也便硬着口说道：“你很看真是纸钱子么？我烧的是林站娘写坏的字纸。” (选自《红楼梦》第五十八回“杏子阴假风泣虚凰，茜纱窗真情揆痴理”，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.小说人物形象不等于现实生活中人物，但作者却可以借助小说人物的生命体验来表达自己的思想观点 和人生态度。 B.曹雪芹审度人生三个视点，宝黛、一僧一道和刘姥姥分别对应情、空、色三个概念，三者异常丰富复 杂，因而相互