内容正文:
专题02数轴(2个知识点6种题型2个易错点2种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1:数轴(重点)
知识点2:数轴上的点与有理数的关系(重点)
【方法二】 实例探索法
题型1:根据点在数轴上的位置确定有理数
题型2:利用数轴比较有理数大小
题型3:利用数轴解决实际问题
题型4:分类讨论思想在数轴中的应用
题型5:数轴上的整数点问题
题型6:数轴上的规律探究问题
【方法三】 差异对比法
易错点1:画数轴时缺少要素、不统一单位长度或数字的排列顺序有误
易错点2:对有理数与数轴上的点的关系理解不透彻
【方法四】 仿真实战法
考法1:判断数轴上的点与有理数的对应关系
考法2:数轴上两点之间的距离
【方法五】 成果评定法
【学习目标】
1.掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系.
2.会正确的画出数轴,利用数轴上的点表示有理数.
重点:掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系.
难点:会正确的画出数轴,利用数轴上的点表示有理数.
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1:数轴(重点)
定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
要点诠释:
(1)原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可.
(2)长度单位与单位长度是不同的,单位长度是根据需要选取的代表“1”的线段,而长度单位是为度量线段的长度而制定的单位.有km、m、dm、cm等.
(3)原点、正方向、单位长度可以根据实际灵活选定,但一经选定就不能改动.
【例1】(2022秋·江苏南京·七年级校考阶段练习)下列图形表示数轴正确的是( )
A.
B.
C.
D.
知识点2:数轴上的点与有理数的关系(重点)
数轴与有理数的关系:任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不都表示有理教,还可以表示其他数,比如.
要点诠释:
(1)一般地,数轴上原点右边的点表示正数,左边的点表示负数;反过来也对,即正数用数轴上原点右边的点表示,负数用原点左边的点表示,零用原点表示.
(2)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.
【例2】点A,B在数轴上的位置如图所示,则下列说法错误的是( )
A.点A表示的数是负数 B.点B表示的数是负数
C.点A表示的数比点B表示的数大 D.点B表示的数比小
【方法二】实例探索法
题型1:根据点在数轴上的位置确定有理数
1.(2023·全国·七年级假期作业)如图,数轴上点Q所表示的数可能是( )
A. B. C. D.
2.(2022秋·江苏徐州·七年级校考阶段练习)一个点从数轴上表示的点开始,先向左移动5个单位长度,再向右移动10个单位长度,那么终点表示的数是( )
A. B. C.3 D.2
3.(2022秋·江苏淮安·七年级校考期中)请你画一条数轴,并把2,,0,,这五个数在数轴上表示出来.
题型2:利用数轴比较有理数大小
4.(2022秋·江苏·七年级校考阶段练习)画数轴,并画出表示下列各数的点,再用“<”号将这些数按从小到大的顺序连接起来:
备用直线:______________________________
大小关系为:____________________________
5.(2022秋·江苏南京·七年级校联考期中)在数轴上画出表示0,,,3.5的点,并按从小到大的顺序,用“”号把这些数连接起来.
题型3:利用数轴解决实际问题
6.(2022秋·江苏泰州·七年级靖江市靖城中学校联考阶段练习)将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是),刻度尺上的“”和“”分别对应数轴上的和x,则x为( )
A. B.15 C. D.
7.(2022秋·江苏苏州·七年级统考期末)已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.
(1)若1表示的点与表示的点重合,则表示的点与数______表示的点重合;
(2)若表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①6表示的点与数______表示的点重合;
②若数轴上A、B两点之间的距离为8(A在B的左侧),且A、B两点经折叠后重合,写出A、B两点表示的数是多少?
8.(2022秋·江苏·七年级专题练习)在数轴上有一线段,左侧端点,右侧端点.将线段沿数轴向右水平移动,则当它的左端点移动到和右端点原位置重合时,右端点在数轴上所对应的数为24,若将线段沿数轴向左水平移动,则右端点移动到左端点原位置时,左端点在轴上所对应的数为6(单位:)
(1)线段长为_________.
(2)由题(1)的启发,请你借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题:问题:一天,小红去问曾当过数学老师现在退休在家的爷爷的年龄.爷爷说:“我若是你现在这么大,你还要等30年才出生;你若是我现在这么大,我已经是120岁的老寿星了,哈哈!”则推算