第五单元 留心观察，发现美-2023-2024学年三年级语文上册单元主题阅读（统编版）

第五单元 留心观察，发现美单元语文要素指导 1. 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 2. 感受写景状物中的美。 体会作者留心观察事物的方法 留心观察，就是有意识地去捕捉生活中最吸引人的人、事、景、物。那么，如何体会作者留心观察事物的方法呢? 1.体会作者多角度观察。 体会作者从事物的不同方面观察，关注事物的外形、神态、动作等细节。我们还可以分析作者调动不同感官的描写，即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉几个角度的描写。如《搭船的鸟》中，作者是用眼睛观察的，不但观察了翠鸟的颜色，还观察了翠鸟捕鱼时的动作。 2.体会作者按顺序观察。 观察可以按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。如《金色的草地》一文，作者按时间的顺序，早上、中午、傍晚对草地进行了观察，发现了草地颜色的变化及其原因。 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1 .【仿词语】 沙啦沙啦(描写声音的词) 翠绿(描写颜色的词) 2 .【知顺序】它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 句子中表示颜色的词语有翠绿、 、 。从作者的观察描写中，可以感受到翠鸟的 。从这句话可以看出，作者的描写顺序是( )。 A .从上到下 B .由前到后 C .从整体到局部 D .从局部到整体 3 .【感动词】它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 圈出描写翠鸟动作的词语，从中可以感受到翠鸟( ）。 A .美丽可爱 B .颜色艳丽 C .喜欢吃鱼 D .动作敏捷 4 .【知内容】作者通过细心观察，描写了一只翠鸟的 和它 的经过，表达了作者对翠鸟的 之情。 【选文一】 金色的草地 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1. 【提信息】根据作者的观察发现，在表格正确选项后打“√”，再完成练习。 时间 草地的颜色 蒲公英花朵的状态 早上 A.金色（ )B.绿色（ ） A.张开（ ）B.合拢( ） 中午 A.金色（ )B.绿色（ ） A.张开（ ）B.合拢( ） 傍晚 A.金色（ )B.绿色（ ） A.张开（ ）B.合拢( ） 从表格中可以看出，作者按照 顺序进行观察，发现了草地的颜色变化与蒲公英花朵的状态有关。请你简要概括出草地颜色变化的原因： 当蒲公英的花朵 时，草地是 色的；当蒲公英的花朵 时，草地是 色的。 2.【学修辞】第3自然段中，作者把蒲公英的花比作 ，生动形象地写出了 ，我们还可以把蒲公英的花比作 。 3.【知内容】多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 “从那时起”指的是从什么时候起？( ) A.“我”发现草地变色的原因之后 B.“我”和弟弟嬉戏之后 C.蒲公英合拢的时候