第二单元 我们周围的空气 单元试卷-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 一、选择题 空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 下列反应属于化合反应的是 A．酒精 氧气 水 二氧化碳 B．水 氢气 氧气 C．锌 硫酸 硫酸锌 氢气 D．镁 氧气 氧化镁 下列有关实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧生成白色固体 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫在空气中不能燃烧 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 下列物质属于纯净物的是 A．矿泉水 B．汽水 C．洁净的空气 D．冰水共存物 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A．红磷 B．木炭 C．硫 D．铁丝 硫在氧气中燃烧是化学变化，判断的依据是 A．硫磺逐渐消失 B．产生有刺激性气味的气体 C．产生蓝紫色的火焰 D．产生大量的热 下列各项目中，成因果关系的是 ①大气中 增加 ② 、 排入大气中 ③ 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中 a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒。 A．① d B．② a C．③ a D．④ b 关于稀有气体，下列说法错误的是 A．稀有气体化学性质稳定，一度被称为惰性气体 B．稀有气体通入灯泡制作特殊电光源是因为稀有气体通电能发光，属于化学性质 C．氩气常用作保护气 D．氦气常代替氢气填充气球和飞艇 下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是 A．使用清洁能源 B．推广使用无氟冰箱 C．鼓励驾驶私家车出行 D．植树造林，绿化环境 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是 A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移 实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是 （）撤去酒精灯并熄灭 （）从水槽里移出导管 （）从铁架台上拆下试管 （）清洗仪器放回 A．（）（）（）（） B．（）（）（）（） C．（）（）（）（） D．（）（）（）（） 某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是 A．带火星的木条检验氢气中是否含有氧气 B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质 C．检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中 D．粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧 某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法正确的是 A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B．反应速率不变 C．生成的氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是 。 A．铜粉用量的多少，会影响实验结果 B．实验结束后冷却到室温才能读数 C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 二、非选择题 我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： [集体讨论]: (1) 讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。 A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉 (2) 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。 关于用高锰酸钾制取氧气的实验，请回答。 (1) 图中 器材的名称是 。 (2) ⑥至⑩器材中不需要有 （选填序号）。 (3) 小明组装发生装置时，要让试管口略向 （选填“上”或“下”）倾斜。 (4) 实验中用排水法收集了一瓶气体，把一根带火星的木条伸入集气瓶口时，没有复燃。原因可能 （选填字母）。 A.实验结束时，熄灭酒精灯前没有先把导管移出水面 B.有气泡冒出时立即进行收集 C.导管口没有放一小团棉花 D.收集前集气瓶中未装满水 根据下列实验装置图填空 (1) 写出图中编号仪器的名称：② 。 (2) 实验室用氯酸钾和二氧化锰