14《蜜蜂》（课件）统编版语文三年级下册

蜜蜂 三年级 法布尔（1823—1915），法国著名的昆虫学家、科普作家。 主要作品:《自然科学编年史》《昆虫记》等。 昆虫记 该作品记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景等等内容。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 蜜蜂图片欣赏 mì fēnɡ biàn zǔ kuà kuò jiǎn chá què wù tú mò 字词学习 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 记忆力 准确无误 确确实实 书写指导 跨 左右结构 13画 跨越 移山跨海 括 左右结构 9画 括号 包括 辨 左中右结构 16画 辨认 明辨是非 阻 左右结构 7画 阻止 畅通无阻 书写指导 书写指导 检 左右结构 11画 检查 检阅 查 上下结构 9画 调查 查漏补缺 书写指导 确 左右结构 12画 确实 准确无误 误 左右结构 9画 错误 误入歧途 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 可以感受到科学家严谨、求实的科学态度，认真观察、用心思考的研究品质。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 为什么法布尔要放在纸袋里， 能不能放在透明的塑料袋里呢？ 纸袋 （1）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （2）这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样就可以减少阻力。 （3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 其它蜜蜂分别是什么时间回来的？共有多少蜜蜂回到了家？ 傍晚时，另外三只飞了回来。 第二天，发现了十五身上有白色记号的蜜蜂。 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 剩下的蜜蜂可能去了哪里？ 1.可能第三天飞回来了。 2.风太大了，在回来的路上，发生了意外。 3.它们可能看到更多的蜜源，在那里安了新家。 ...... 蜜 蜂 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 本能：人类和动物不学就会的本领 实验结论 （蜘蛛织网、燕子筑巢、婴儿啼哭） 实验结果，得出结论 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 法布尔的假设得到验证，蜜蜂确实有辨认方向的能力，他已完全信服这个观点。 法国生物学家（法布尔）为了证实蜜蜂有辨认方向的能力而做了一个（试验），作者边（观察），边（思考）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有（迷失方向），（准确无误）地回到了家。尽管它们（逆风而飞），（沿途）都是一些（陌生）的景物，但它们确确实实飞回来了。 试 验 严谨求实 实事求是 目的：蜜蜂有无辨认方向的能力 过程：捉、放、记、等、带、走、放 结果：二十只蜜蜂中的十五只飞回 蜜 蜂 板书设计 蜜蜂靠的不是（超常的记忆力　），而是一种我无法解释的（本能 ）。 什么是本能呢？ 人和动物不学就会的本领。 它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。 蜜蜂靠什么辨认方向的呢？ 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁