2.2合理利用网络 （共41张PPT，含视频）-【高效备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课经典课件（统编版）

丰富日常生活 推动社会进步 积极影响 消极影响 网络上虚假、不良信息 沉迷网络影响学习 个人隐私泄露 思考：我们应该如何合理利用网络呢？ 今天我们一起来学习第二课第二课时《合理利用网络》 网络是把双刃剑 情景导入 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络 1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。 4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标： 教学重点：理性参与网络生活。 教学难点：积极传播网络正能量。 第一目：理性参与网络生活 回顾你的假期生活 你每天使用手机的时间有多久？ 你最常用的手机APP是哪些？ 你用这些APP都做什么事情？ 运用你的经验 思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 只认识到害 只认识到利 2.我们应该如何利用网络？ 1.奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 2.合理利用网络，理性参与网络生活。 活动：畅所欲言 同一个软件的 不同用法（某音） 学习 娱乐 卖货 互联网时代，网络信息多元化、传播速度快，面对同一款APP、 同一条信息，不同的人选择和看法不同，这取决于什么？ 媒介素养 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 如何理性参与网络生活？ 你觉得小品中 主人公的时间和 精力都消耗在哪 些方面了？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关 信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会 “信息节食” 如何理性参与网络生活？ 学会辨析网络信息 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 如何辨别网络谣言 破谣秘籍 破谣秘籍 如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 如何辨别网络谣言 （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。（5）向他人求助。 不宣泄极端负面情绪 网络生活需要遵守哪些基本准则？ 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 （4）恪守道德,遵守法律 做一名负责的网民 恪守 道德 遵守 法律 基本准则 如何理性参与网络生活？ ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ④恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者 全国青少年 网络文明公约 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 友情提示 出谋划策 国家: 制定和完善相关法律法规，并对加大对网络谣言的打击力度。 社会: 加大对公众的“网络”宣传教育，提高民众的媒介素养。 网站：加强监管，严把关口，强化信息发布管理。 网民：提高媒介素养，增强责任意识和辨别是非能力，自觉做到不造谣、不 传谣、不信谣。 2.制止网络谣言,你有什么好的建议？ 1.网络谣言的危害？ 扰乱社会秩序妨碍，公共安全；危害社会稳定；侵犯他人