滚动组合36 基础篇+阅读篇(散文)-【经纶学典】2023-2024学年高二语文上册学霸组合训练

滚动组合 36 基础篇（语言运用【+语言运用Ⅱ）+阅读篇（散文） 限时：35分钟、得分：/39分 基础篇 一、语言运用1 3.有评论家认为文中画波浪线部分语言“雅致简 (2023·安微芜湖期末)阅读下面的文字，完成下 洁”。这一表达效果是如何取得的？(4分) 面小题。(14分) 几次到成都，总不免要去杜甫草堂。第一次 是自己想去，① 二、语言运用Ⅱ 我对杜甫草堂有些失望。我希望能看到 (2022·山东济南12月联考)阅读下面文学短评 一点遗迹。既名草堂，② 选段，完成下面小题。(7分) ,。我知道唐代的草堂是不可能保存 此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的 到令天的但是以意为之，得其仿佛，重盖几间： 时候、兼用各种生动的比喻以加强其形象性… 总还是可以的。《茅屋为秋风所破歌》的茅屋在 由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗 哪里呢？没有。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作 人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句 钓钩”大概在一个什么环境里？杜甫是在什么地 描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人 方观察到“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的？都无从 ① 想象。现在是一群相当高大轩敞，颇为阔气的建 。弹奏至此，满以为已经结束了， 筑。我觉得草堂最好按照杜诗所描绘的样子改 谁知那“幽愁暗恨”在“声渐欧”的过程中积聚了 建。可以补种杜诗屡次提到的四松、桤木。待客 无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆 的器皿也可用大邑青瓷一我想现在都还能买 奔迸，知“铁骑突出”刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗 到吧。 流突然推向高潮，才到高潮，即收拔一画， 纪念馆里有不少时贤字画。③ ② ,一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄 。 宇宜选用唐人写经、褚 的音乐魅力，却并没有消失，如此③ 遂良、薛稷、欧阳询、怀素诸人体。现在挂的，画地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们敬 多是大红大绿的大写意，字多剑拔弩张的将军 佩作者的艺术才华，但作者的才华还不仅表现在 体，与杜甫、与草堂都不谐调。现在那里实际上再现音乐形象上，更重要的是通过音乐形象的千 是一个供人游览的公园。有人一边走，一边提了 变万化，展现了琵琶女起伏回荡的心潮，为下面 一台录音机，放邓丽君的流行歌曲。我仿佛看见的诉说身世作了音乐性的渲染。 杜甫躲在竹丛里苦笑。 4.请在文中画线处填人恰当的成语。(3分)》 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 5,文中画线句可以改写成：“终于像·瓶破水迸 语意完整连贯，每处不超过15个字。(6分) “骑出刀鸣’一样爆发。”从语义上看二者基本 2.文中先后出现“我希望”“我觉得”“我仿佛看 相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 见”等语句，有怎样的表达效果？(4分) 高二上学霸组合训练108 阅读篇 (2023·山东德州统考)阅读下面的文字，完成下 溉工程回来，听说我来了就又赶到宾馆。我们一 列小题。(18分) 见如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的状 通渭人家 况，他几乎一直在说通渭的好话，比如，干早和交 贾平凹 通的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通 ①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五 渭民风却质朴淳厚，使你能想到《桃花源记》。 月，途经关中平原，到处是麦浪滚滚，成批成批的 ⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“孟 麦客蝗虫一般从东往西撵场子，他们背着铺盖， 子可是说过：衣食足，知礼仪。 拿着绿刀，涌聚在车站、镇街的屋檐下和地头，与 ⑥“孟子是不知道通渭的！” 雇主谈条件，讲价钱，争吵，咒骂，甚或就大打出 ⑦“我也是到过许多农村，如果哪个地方民 手。环境的污染，交通的混乱，让人急迫而烦躁， 风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连在一 却也感到收获的紧张和兴奋。一进入陇东高原， 起的” 渐渐就清寂了，尤其过了会宁，车沿着苦丁河在 ⑧“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的 千万个峁源沟岭间弯来拐去，路上没有麦客，田 县！”县长几乎有些生气了，他说明日他还要去乡 里也没有麦子，甚至连一点绿的颜色都没有，看 下的，让我跟着他去亲眼看看。 来，这个地区又是一个大旱年，颗粒无收了。太 ⑨我真的跟着县长去乡下了，转了一天，又 阳还是红膛膛地照着，风也像刚从火炉里喷出 转了一天。我出身于乡下，这几十年里也不知走 来，透过车窗玻璃，满世界里摇曳的是丝丝缕缕 过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农舍收 的白雾，搞不清是太阳下注的光线，还是从地上拾得这么整洁，他们的房子有砖墙瓦顶的，更多 蒸腾的气焰。火车一吼长笛，然后是轰然的唯哐 的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放 声。司机说：你听你听，火车都在说，甘肃一 的是地方，连楔在墙上的木橛也似乎经过了精心 穷，穷，穷，穷… 的设计。越是缺水，越是喜欢着花草树木。我经 ②我就是这样到了通渭。 过一个卧在半山