第六单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学人教版

2023-08-03
| 24页
| 112人阅读
| 0人下载

内容正文:

人教版五年级上册 第六单元培优强化训练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1.如图,阴影部分的面积为96平方厘米,则空白部分的面积为(    )平方厘米。(单位:厘米) A.96 B.240 C.120 D.100 2.下列说法中,正确的有(    )句。 ①80个0.01组成的数是8。 ②个位上的1和十分位上的1相差0.9。 ③面积相等的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。 ④把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的形状变了,面积也变大了。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.已知一个直角三角形的三条边分别长1米、0.8米、0.6米,则它的面积是(    )。 A.0.24平方米 B.0.3平方米 C.0.4平方米 D.0.48平方米 4.将一个平行四边形分成两个梯形,这两个梯形的(    )一定相等。 A.底 B.高 C.面积 D.形状 5.我国古代数学家刘徽利用“出入相补”原理计算平面图形的面积,其原理是:把一个图形分割、移补,而面积保持不变。下面没有用到这个原理的是(    )。 A. B. C. D. 6.下列说法正确的是(    )。 A.面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形 B.一个梯形的高不变,上底增加3cm,下底减少3cm,面积不变 C.把长方形框架拉成平行四边形,周长和面积都不变 D.等底等高的两个平行四边形,形状一定相同 7.一个平行四边形与一个三角形等底等高,平行四边形与三角形的面积之和是63平方厘米,那么三角形的面积是(    )。 A.21平方厘米 B.36平方厘米 C.42平方厘米 D.50平方厘米 8.计算下图平行四边形的面积,下面的算式正确的是(    )。 A.8×6 B.10×6 C.6×4.8 D.10×8 9.两个(    )的三角形一定能拼成一个平行四边形。 A.面积相等 B.任意 C.周长相等 D.完全相同 10.一个用木条钉成的长方形,用手将长方形拉成平行四边形,如图所示。关于面积的变化,下面说法正确的是(    )。 A.面积变大 B.面积变小 C.面积不变 D.无法确定 二、填空题 11.一个三角形的三条边的长分别是3cm、4cm、5cm,这个三角形的面积是( )cm2。 12.一个三角形的面积是4cm2,高是3.2cm,底是( )cm; 与它等底等高的平行四边形的面积是( )cm2。 13.一块平行四边形广告牌,底是21.8米,高是6米,如果要给这块广告牌刷油漆,每平方米用油漆0.6千克,共需( )千克油漆。 14.一个面积是20平方厘米的三角形,如果把它的底扩大到原来的2倍,高缩小到原来的一半,那么变化后三角形的面积是( )平方厘米;如果把它的底缩小到原来的一半,高扩大到原来的1.2倍,那么变化后三角形的面积是( )平方厘米。 15.一个直角梯形,如果把下底减少4dm,这个梯形就变成一个边长是8dm的正方形。这个梯形的面积是( )dm2。 16.下图是一个直角梯形,如果把上底延长4厘米,就变成了一个长方形,这样,直角梯形的面积就增加了12平方厘米。原来的这个直角梯形的面积是( )平方厘米。 17.一个平行四边形花圃,底是22米,对应的高是13米,如果每平方米能栽3棵花苗,这个花圃一共能栽( )棵花苗。 18.一个梯形的上底是3.4m,下底是6.8m,高是5m。它的面积是( )m2;在它里面裁切一个面积最大的三角形,三角形的面积是( )m2。 19.下图是边长1cm的小正方形组成的大正方形,则阴影部分的面积是( )cm2。 20.下图中每个小方格面积是1cm2,请你估计这片银杏叶的面积是( )cm2。 21.一个平行四边形的底是2.4cm,面积是,则它的高是( )cm,和它等底等高的三角形的面积是( )。 三、判断题 22.两个高相等、面积也相等的三角形,一定是形状一样的两个三角形。( ) 23.三角形的面积一定比平行四边形的面积小。( ) 24.梯形的高不变,上底减少1.2厘米,下底增加1.2厘米,梯形的面积不变。( ) 25.一个长方形木框拉成一个平行四边形,它的周长面积都不变。( ) 26.平行四边形、三角形、梯形的面积大小分别与它们的底和高有关,与它们的形状和位置无关。( ) 27.等底等高的三角形

资源预览图

第六单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学人教版
1
第六单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学人教版
2
第六单元多边形的面积(单元测试)-五年级上册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。