1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第3节 生物圈是最大的生态系统 一 课前预学 二 课堂研学 三 基础导练 四 1.说出生物圈的范围。 2.列举不同的生态系统及其功能。 3.了解生物圈是最大的生态系统。 4.培养保护生物圈的意识。 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 任务 ❶ 读教材P26-27,了解生物圈的概念及其范围 1.生物圈的概念:地球上所有的_与其环境的总和叫做生物圈。 2.生物圈的范围:大气圈的_,水圈的_和岩石圈的_。_是地球表层的固体部分,它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。 3._是地球上最大的生态系统。 生物 底部 大部 表面 岩石圈 生物圈 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 任务 ❷ 读教材P28-29,了解生态系统的类型 类型举例 物种 特征 生物圈 自然生态系统 森林生态系统 繁多 有“_”“_”之称 草原生态系统 较多 保持水土,防风固沙 海洋生态系统 繁多 制造的氧气占地球每年生产氧气总量的70% _生态系统 较多 净化水源,蓄洪抗旱;有“_”之称 人工生态系统 农田生态系统 农作物为主 人工生态系统,提供农产品 城市生态系统 以人为主 所需要的大部分能量和物质,都需要从其他生态系统人为地输入 地球之肺 绿色水库 湿地 地球之肾 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 任务 ❸ 读教材P30-31,了解生物圈是一个统一的整体 1.从_因素来看,阳光普照于所有的生态系统,大气在不停地有规律地环流,水和水蒸气也在全球范围内运动。 2.从_关系来说,各类生态系统也是相互关联的。 3.从_中的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子、果实,能够随大气运动,到达不同的生态系统。 非生物 地域 生态系统 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 核心点 ❶ 生物圈的范围 【例1】下列有关生物圈的叙述,正确的是( ) A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B.生物圈是指地球上的所有生物的生存环境的总称 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.岩石圈是人类的“立足点”,所以人类的活动仅限于岩石圈 名师点拨:生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈指的是地球上所有的生物及其生存的环境的总和。 C 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 核心点 ❷ 生物圈是一个统一的整体 【例2】生物圈中有着多种多样的生态系统,彼此相关联。下列叙述不能体现生物圈是一个统一整体的是( ) A.蒲公英的果实随风飘散 B.大气在不停地有规律地环流 C.滇池湖水流入金沙江 D.迁徙的大雁经过不同的生态系统 名师点拨:蒲公英的果实随风飘散,便于蒲公英的繁殖,不能说明生物圈是一个统一的整体。一句话里体现2个及以上的生态系统可以说明生物圈中的生态系统是相互联系的统一整体。 A 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 【名师点拨】 1.生物圈不等于大气圈、水圈和岩石圈的总和。生物圈是地球上适合生物生存的一薄层,仅包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2.大气圈、水圈、岩石圈并不是完全分开的,而是相互联系的。 例如,水圈中有氧气,岩石圈土壤中不仅有氧气,还有水分。 【知识拓展】 收看中央电视台《新闻联播》时,片头出现转动的地球呈现的绿、白、蓝三种色彩,分别是生物圈的岩石圈、大气圈和水圈。 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 知识点 ❶ 生物圈的范围 1.[2022•西山区一模]关于生物圈下列叙述正确的是( ) A.生物圈不是地球上最大的生态系统 B.生物圈的厚度约为10千米 C.生物圈中包含了很多不同类型的生态系统 D.生物的立足点主要是在水圈的表面 C 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 2.[2021•大同区校级期末]生物圈的真正含义是指( ) A.地球上的各种生物及其生存环境 B.地球上全部的动物和植物 C.地球上全部适合生物生存的环境 D.大气圈、水圈、岩石圈 A 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 3.[2022•开州区模拟]下列有关生物圈的叙述中,错误的是( ) A.生物圈是所有生物共同的家园 B.生物圈的范围包括整个地球 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈中有多种多样的生态系统 B 生物·七年级上册(R) 第一单元 生物和生物圈 返回导航 下一页 上一页 知识点 ❷ 生态系统的类型 4.[2021•旌阳区期末]地球上氧气主要来自( ) A.海洋生态系统 B.草原生