第11课 短文两篇《记承天寺夜游》苏轼-【语文优课PPT】2023-2024学年八年级上册初二语文同步PPT课件+教案+习题（统编版）

《记承天寺夜游》 学习 目标 1.能够有节奏、有感情的朗读并背诵课文，理解并积累文言字词，疏通文意。 2.能够概括文章大意，品味文中写月色的语言，理解情景交融的写作手法。 3.感受作者热爱自然、热爱生活、追求美好事物的执著情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 学习重点难点 理解并积累文言字词，疏通文意。感受作者热爱自然、热爱生活、追求美好事物的执著情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 助读资料 1．作者作品简介 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。 2.了解文体 “记”是古代的一种文体，主要记载事物。往往通过记事，记物，写景，记人来抒发作者的情感或见解。即景抒情，托物言志。 3.背景介绍 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.对下列字注音。 解 （ ） 寝( ) 遂 ( ) 藻( ) 荇( ) 二、初读课文，整体感知 1.阅读课文，把握节奏。 合作探究 展示点评 2、 梳理文章思路 3. 作者与好友赏月时是怎样写景的？月夜有什么美妙之处？运用了哪些修辞或写作手法？ 4.作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？ 拓展延伸 假如你现在就是元丰六年十月十二日夜的苏轼，面对天上的那轮明月，面对身边同样遭遇的张怀民，你想对他说什么？请写一段话。 $$ 课题 《记承天寺夜游》 教学 目标 1.能够有节奏、有感情的朗读并背诵课文，理解并积累文言字词，疏通文意。 2.能够概括文章大意，品味文中写月色的语言，理解情景交融的写作手法。 3.感受作者热爱自然、热爱生活、追求美好事物的执著情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 重点 理解并积累文言字词，疏通文意。能够概括文章大意，品味文中写月色的语言，理解情景交融的写作手法。 难点 感受作者热爱自然、热爱生活、追求美好事物的执著情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。 教法 1.小组探究法。 2.分组讨论法。 3.讲授法。 教学过程 个人补充