6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 01.集体生活对个人成长的作用（P58+P60） 02.集体生活对涵养品格的作用（P58-P59） 03.怎样在集体生活中涵养品格（P58-P59）04.为什么可以在集体中发展个性（P60-P61） 05.怎样在集体生活中发展个性（P60-P61） 自主学习，P50-61 ①个人在集体中可以涵养品格。 ②个人在集体中可以发展个性。 1.★集体生活对个人成长有什么作用？ （P58+P60标题） 01 PART. 在集体中涵养品格（P59） 为什么可以在集体中涵养品格？（作用） 怎样在集体生活中涵养品格？（做法） 敬爱的刘老师： 您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 某月某日 元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? 一、在集体中涵养品格 是。从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。 1.担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力； 2.元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活； 3.元元主动与同学交流、合作，培养了她人际交往的基本态度和能力； 4.元元的性格比以前开朗了。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 【参考答案】 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 2.★集体生活对涵养品格的作用是什么？ (为什么在集体中可以涵养品格?）（P58-P59） 承担的责任 表率作用和模范带头作用 负责班级体育事务 协助科任老师做好学习工作 做好值日生工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 探究二：怎样在集体生活中涵养品格？ 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 纪律委员 体育委员 我在班级中的角色 班长 课代表 值日生 普通成员 学习委员 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 99＋ 面对这些情况你会怎么处理？ 同学亮亮是少数民族，不吃猪肉。 同桌丽丽不小心把我的水杯打碎了。 关于班级的值日安排，同学晓晓跟我的意见不同。 相互理解和尊重。 舍友总是写作业到半夜，台灯太亮我根本无法入睡。 认真倾听他的建议，合理的内容要采纳。 原谅别人的不小心，接受他人的道歉。 积极和舍友沟通， 寻找最佳解决方法。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 3.★怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59） 如何\怎样做某件事情 ？=做某件事情的要求 Part 2.在集体中发展个性 一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。 什么是个性？ （1）课堂上故意大声说话，影响别人听课； （2）上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； （3）做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； （4）同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； （5）本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； （6）同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄。 议一议 这样的个性好不好？ 孙悟空一开始“大闹天宫”，看似个性得到了展示，但结果如何？而当他进入到取经的这个集体后，又是如何发展他的个性的呢？ 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自已的个性，发展自已的个性，不断认识和完善自我。 大闹天宫 被佛祖压在五指山下500年 加入取经团队 莽 撞 师父教诲 师弟帮助